01 沁园春•雪（同步课件-专题探究）-2021-2022学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

语文（部编版）九年级上册 第一单元 第一课 沁园春·雪 / 毛泽东 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 学习模块总目录 通用模块 沁园春·雪 1 专题探究 读诗的一般方法 2 专题探究 贰 读诗的一般方法 相信同学们都知道这句诗:“人，诗意地栖居在大地上。这是德国著名诗人荷尔德林《在柔媚的湛蓝中》中的经典诗句。人不仅有物质的需要，更有对精神世界的追求，更需要“诗意地栖居在大地上”。今天让我们一起走进现当代诗歌的园地，去感受诗的韵律，去追寻“诗和远方”。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1.初读诗歌定基调 2.抓住意象析感情 3.联系已知品诗意 4.诗情画意析语言 5.放飞想象评诗歌 读诗的一般方法 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1.独立阅读这首诗，不要参考任何资料，记下你的初读感受。自主阅读后，小组交流。 2.用某个词语概括诗歌的感情基调，表达你的初读感受。集体研讨。 初读诗歌定基调 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 豪迈、雄壮 奔放、激情、昂扬 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 自然之景也好，特定物象也好，诗歌中，这些融入了作者情感的客观物象，就是我们常说的意象。请同学们再读诗歌，找出意象，结合写作背景分析情感，并完成下表。 抓住意象析感情 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 课文 意象 意象特点 传达的感情 《沁园春·雪》 主意象 次意象 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 课文 意象 意象特点 传达的感情 《沁园春·雪》 主意象 雪 有廓清杂色、重塑世界的力量。 对祖国壮丽河山的热爱，无产阶级革命者的自信。 次意象 冰；山、原；晴日；帝王 广阔；充满生机活力；妖娆；文治缺失。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 这首诗歌中的诗句，有哪些能让你快速想到其他一些古诗文中的诗句？说说两者的共同点。 联系已知品诗意 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 http