【教材深度解读】第一单元 生活中的数 6.动物乐园（知识点解读与强化训练）-北师大版数学一年级上册教材深度解读与强化训练（有答案）

北师版数学一年级上册教材深度解读与强化训练 第一单元 生活中的数 6.动物乐园（教材P16～P17） 知识点解读 知识点一 “>”“<”和“=”的认识 问题导入 比一比，认一认。（教材16页例题） 过程讲解 1.比较小兔和篮子的数量，认识“=”。 观察这幅图，可以数出有4只小兔、4个篮子，把兔子和篮子一个对一体个地摆一摆。通过比较知道小兔和篮子没有多出的，也没有少的。我们就说小兔和篮子一样多，用符号“=”连接，即4=4。读作：4等于4。“=”是等号。 2.比较小兔和萝卜的数量，认“<”。 1只小兔对应1根萝卜，最后萝卜剩下1根，我们就说小兔比萝卜少，萝卜比小兔多。小兔的只数用4表示，萝卜的根数用5表示，也就是4比5小，即4 < 5，读作：4 小于5。“< ”是小于号。温馨提示 比较两个数的大小时，谁大就把“>”或“<”的开口朝向谁，两个数相同就用“=”连接。 3.比较小猴和秋千的数量，认识“>”。 1只小猴对应1个秋千，最后小猴剩下1只， ，我们就说小猴比秋千多。小猴的只数用3表示，秋千的个数用 2 表示，也就是3 比2大，即3 >2，读作：3大于2。“>”是大于号。 4.正确答案。 4=4 4<5 3>2 归纳总结 比较两个数的大小时，如果这两个数代表的数量一样多，那么“=”表示两者的关系；如果这两个数代表的数量不相同，那么用“＜”或“＞”表示两者的关系。“=”是等号，“＜”是小于号，“＞”是大于号。 强化训练1.看图写数，比大小。 知识点二 “>”“<”和“=”的书写方法 问题导入 看一看，写一写。（教材16页例题） 过程讲解 1.“=”的写法。 占一个田字格，书写在田字格的中间，横中线上、下各一条线，上、下两条线一样长。 2.“<”的写法。 占一个田字格，书写在田字格的中间，开口向右。 3.“>”的写法。 占一个田字格，书写在田字格的中间，开口向左。 4.解决问题。 归纳总结 注意书写的正确格式，等于号要一样长，大于号和小于号的尖出不要写弯。 强化训练 2.把下面的式子写在方格中。 5=5 7>3 6<8 知识点三 用“>”或“<”连接两个数 问题导入 说一说，填一填。（教材16页例题） 过程讲解 1.理解题意。 题中给出了两种不同的动物，一种是小兔，另一种是