【教材深度解读】第一单元 生活中的数 6.动物乐园（难点讲解、核心素养与同步检测）-北师大版数学一年级上册教材深度解读与强化训练（有答案）

北师版数学一年级上册教材深度解读与强化训练 第一单元 生活中的数 6.动物乐园（教材P16～P17） 难点讲解 典 例 讲 解方法点睛 比较两个数的大小并用数学符号连接时，开口要对着较大的数，尖部要对着较小的数。本题还可以用10以内数的顺序来判断数的大小。 【例1】数一数，比一比。 思路分析 首先要数清两种动物各自的数量，小鸟有3只，用3来表示；蝴蝶有4只，用4来表示。然后比较它们的多少，小鸟和蝴蝶一一对应排好之后，蝴蝶还剩余1只，说明蝴蝶比小鸟多，相对应地表示蝴蝶数量的4就比表示小鸟数量的3大；最后注意“>”“<”的使用方法，开口的一端对着大数，尖尖的一端对着小数。 规范解答 【例2】按要求排列下面各数。 8 5 7 9 （ ）>（ ）>（ ）>（ ） 思路分析 本题中所给的符号是“>”，“>”表示大的数在前，小的数在后。因此是要求把所给的数按从大到小的顺序排列。在0～10各数的顺序中，后面的数比前面的数大。题中四个数的排列顺序是5，7，8，9，所以9最大，然后是8，7，最小的是5。方法点睛 题目中连续出现“>”，表示把各数按从大到小的顺序排列。 规范解答 9>8>7>5 【例3】在8，4，3，9，2，5，6，10中，大于2，小于9的数有哪些？ 思路分析 本题有两个限制条件，所选的数既要大于2，又要小于9，可以分两步解答，先找出大于2的数，再在这些数中找出小于9的数。通过比较，在所给的数中，8，4，3，5，6符合条件。 规范解答 大于2，小于9的数有8，4，3，5，6。 思 维 拓 展 运用数的排列顺序解决填数问题。 【例】 想一想，在□里填上合适的数。 7>□ 4<□ 方法点睛 在比大小填数时，要根据数的排列顺序来填，有时可以填的数不是唯一的。 思路分析7>□，□里的数应比7小，要找比7小的数，可以从7往前倒着数。即6、5、4、3、2、1、0，填0～6中任意一个数都可以。4<□，□里的数应比4大，要找比4大的数，可以从4往后接着数。可以填5、6、7、8…… 规范解答 示例：6 5 运用列举法解决找数的实际问题。 【例】一个数比5小，同时这个数比2大，这个数可能是多少？方法点睛 找出比一个数大，比另一个数小的所有数，先列举出比大数小的数，然后从中找出比小数大的数。 思路分析 先列举出所有比5