五年级上册语文第四单元专项练-课内阅读专题 部编版（含答案）

课内阅读专题 一、课内阅读。 红日初升，_____________________。河出伏流，_____________________。潜龙腾渊，_____________________。乳虎啸谷，_____________________。鹰隼试翼，_____________________。奇花初胎，_____________________。干将发硎，_____________________。 1．按原文填空。 2．这里用生动的比喻把中国少年比作______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。 3．根据你对课文的理解填空。 象征少年中国发展的潜力不可限量的句子是：__________________，________________________。象征少年中国英姿勃发的句子是：_______________，___________________________。 4．这里歌颂了____________________________的发展前景，歌颂了____________________________的勇于担当。 二、阅读课内文段，完成练习。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，（ ），少年强则国强，（ ），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（ ），则国胜于欧洲，（ ），则国雄于地球。 1.在文段括号里补全内容。 2.用“ ”画出文段的中心句。 3.文段主要用了________的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间_______________的关系。4.结合下边的资料，说说全文表达了作者怎样的思想感情。 昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产，已为人怀中之肉;四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴……国为待死之国，一国之民为特死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！（选自《少年中国说》） ___________________________________________ 5.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。 __________________________________________ 三、阅读课内文段，完成练习。 圆明园的毁灭（节选） 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲（lín  líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬（péng  féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛（fú  fó）置身在幻想的境界里。 1.我会选择文中括号内正确的读音。 2.按课文内容填空。 3.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ _______________ 4.看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？ ________________________ 四、课文理解。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1.从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用横线画下来。 2.联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么？ 他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 ________________________________ 3.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？ _______________________________ 五、课内阅读。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园、苏