【古文阅读】六年级语文文言文-历史典故（一）（知识梳理+技法点拨+例文分析）（含答案）

六年级文言文 ——历史典故（一） 知识梳理 典故 典故是一个汉语词汇，一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。 来源 典故的来源大致有三个。第一，来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等。如传说古时候有个叫嫦娥的女士偷吃了长生不老的药，但她吃的多了点，就不由自主地飞到月亮上去了。这就是典故“嫦娥奔月”的由来；第二，来源于一些历史书上或文学作品中的故事和人物。如古代有个叫谢灵运的诗人，说世界上所有人的才华加起来要有十斗的话，曹植一个人就占了八斗。他自己一斗，天下人共分一斗。后来人们就称才华超出普通人很多的人为“才高八斗”；第三，来源于佛经、圣经等宗教书上的故事、人物、礼仪等，如“天女散花”这个典故来源于佛经，后来常用来形容下雪、落花地的情形。“替罪羊”这个典故来源于圣经，喻指为代替别人承担过错的人。 作用 适当运用典故可以增大诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直；可以更好地传达思想情感。 例题精讲 围魏救赵 邯郸之难赵求救于齐田侯①召大臣而谋曰救赵孰与勿救？”段干纶②曰：“弗救，则我不利。”田侯曰：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？”田侯曰：“善。”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊。”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸，军于其郊，是赵不拔③而魏全也。故不如南攻襄陵以弊④魏，邯郸拔而承魏之弊，是赵破而魏弱也。”田侯曰：“善。”乃起兵南攻襄陵。齐因承魏之弊，大破之桂陵。 （节选自《战国策·齐策一·邯郸之难》） 【注释】①田侯：指齐威王。②段干纶：战国时齐国大臣。③拔：打败。④弊：使……疲惫。 翻译： 在邯郸危难的时候，赵国向齐国求救。齐威王召集大臣商量说：“救援赵国还是不救援（赵国）呢？”段干纶说：“不救援（赵国），那么对我们是不利的。”齐威王说：“为什么呢？”（段干纶回答说）“如果魏国吞并了邯郸，这对我们齐国又有什么好处呢？”齐威王说：“好。”于是就出兵（救赵），（齐威王）说：“驻军在邯郸的郊外。”段干纶说：“我所说的（救赵）有利或不利，（并）不是指这样（直接出兵邯郸）。解救邯郸，如果驻军在它的城郊，这样赵国不会被魏国打败而魏国也保全了实力。所以不如向南进攻襄陵使魏军（南北都）疲惫，（若）邯郸被魏国打败，我军就趁魏军疲惫之际（进攻他们），这样赵军虽被（魏军）打败但魏军（也被我军趁机攻击而）削弱。”齐威王说：“好。”于是发兵向南进攻襄陵。齐军因此趁魏军疲惫之际（进攻），在桂陵大败魏国军队。 剖析文本： 阅读点睛： 原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。“围魏救赵”是三十六计中相当精彩的一种智谋，它的精彩之处在于，以逆向思维的方式，以表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。 典故运用： 《三国演义》第三十回：“曹军劫粮，曹操必然亲往；操既自出，寨心空虚，可纵兵先击曹操之寨；操闻之，必速还；此孙膑‘围魏救赵’之计也。” 《水浒传》第六四回：“倘用‘围魏救赵’之计，且不来解此处之危，反去取我梁山大寨，此是必然之理。” 1．解释下面加粗的字。 乃起兵（ ） 非此也（ ） 军于其郊（ ） 乃起兵南攻襄陵（ ） 齐因承魏之弊（ ） 参考答案：乃：于是，就 此：这样 军：驻军，驻扎 南：向南 因：因此 2．请用三条“/”给文中画线句子断句。 邯 郸 之 难 赵 求 救 于 齐 田 侯 召 大 臣 而 谋 曰 救 赵 孰 与 勿 救 参考答案：邯郸之难/赵求救于齐/田侯召大臣而谋曰/救赵孰与勿救 【解析】本题考查划分文言句子节奏。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 “赵”意为“赵国”，是国名，前句应断开；“赵”是主语，“求救”是谓语，“齐”是宾语，句子结构完整，应断句；“曰”，意为说，表示下文承接要说的话，应断开。故本句断句为“邯郸之难/赵求救于齐/田侯召大臣而谋曰/救赵孰与勿救”。 3．文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方？ _________________________________________________________________________________ 参考答案：有大局意识，从谏如流，虚心。（3分） 【解析】本题考查的是对短文内容的理解。