第六单元 13 读书:目的和前提 上图书馆-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步核心辅导与测评教师用书(统编版)

2021-08-25
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 13-1 *读书:目的和前提/黑塞
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.20 MB
发布时间 2021-08-25
更新时间 2023-04-09
作者 山东中联翰元教育科技有限公司
品牌系列 高考领航·高中同步核心辅导与测评
审核时间 2021-08-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30066941.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

13 读书:目的和前提 上图书馆 读书:目的和前提 一、识记字音 1.单音字 僵死(jiāng)   闲暇(xiá)    沉浸(jìn) 麻痹(bì) 戕害(qiāng) 卷帙(zhì) 一摞(luò) 已臻佳境(zhēn) 逊色(xùn) 2.多音字 (1)藉     (2)藏 (3)咖 二、认准字形 (1)     (2) (3) (4) 三、词语释义 (1)戕害:杀害。 (2)了如指掌:形容对事物了解得非常清楚,好像指着自己的手掌给人看一样。 (3)大错特错:完全错了,错得很严重。 (4)息息相通:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 (5)孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。 四、词义辨析 (1)发掘·开掘 两者都有“挖出来”的意思,但词义的侧重点不同。“发掘”,把埋藏的东西挖掘出来。把人们不容易发现的事物揭露或揭示出来。“开掘”,大规模挖掘。也指文艺上对题材、人物思想、现实生活等深入探索并充分表达出来。 (2)一劳永逸·一蹴而就 两者都有“想通过一次努力解决问题”的意思,但两词的侧重点不同。“一劳永逸”,辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了。“一蹴而就”,踏一步就成功,比喻事情轻而易举,一下子就成功。前者强调“辛劳”一次是为了永远的“安逸”,后者认为事情容易解决,“跨一步”就能“成功”。 一、作家作品 黑塞(1877—1962),德国作家,诗人。黑塞一生曾获多种文学荣誉,比较重要的有:冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材,表现对过去时代的留恋,也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 二、写作背景 《读书:目的和前提》是作者有关读书的一篇随笔。当时社会上的一些人,特别是年轻人出现了一种浮躁的心态,觉得读书是枯燥无味的,认为人生短暂,应该学会享受人生。作者有感而发,建议那些年轻人还是应该挤点时间看书,从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读,逐渐培养起阅读的兴趣,使自己逐渐成为一个有教养的人。 三、文学常识 随 笔 随笔,散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法 上,往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是其突出特色。 1.在黑塞看来,追求“真正的教养”的目的是什么? 答:                                                                          答案:强调精神和心灵的自我完善,找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。 2.第2段中说,读书是获得教养的重要途径之一,那么该怎样读书? 答:                                                                                                               答案:读书不在于尽可能地多读和多知道,而在于精读,深入地探究。即“自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系”。 本文是一篇有关读书的随笔。文章认为读书是获得教养的重要途径之一,先指出教养是对精神和心灵完善的追求,接着论述阅读的作用,认为阅读经典作品是获得教养最重要的途径。最后,以个人的阅读体验为例,说明正确认识读书的意义。劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。 1.黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”,又说修养就是对“精神和心灵完善的追求”,这两句话是否矛盾?为什么? 答:                                                                          答案:并不矛盾。真正的修养不存在功利的企图,而是为了精神和心灵的自我完善,而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能力固然重要,但是毕竟只是生存的手段,而修养是生存的境界。 2.作者说“有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人”,那么,你认为怎样的人才是真正的读书人? 答:                                                                          答案:在阅读中产生爱和生命的情感体验,能够尊重知识,能够获得教养的人才是真正的读书人。 3.作者写道:因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。为什么通过

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