第二单元达标测试卷-2021-2022学年七年级上册初一语文单元测评试卷（部编版）

15.与春风中的挑夫形成对比,春风暖,暖在天气,也暖在 人的心里,突出春天来临带给挑夫的喜悦之情 6.(1)用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地写出了万物 复苏,植物刚生长出来的形象。(2)关键词“自鸣得意” 是贬词褒用,用拟人手法活灵活现地写出春天来临时一 派热闹活泼、生机勃勃的景象。 17.示例一:赞同,二月春寒料峭,风仍很凛冽,比喻成剪 第一单元达标测试卷 刀很形象。示例二:不赞同,因为春天已经来临,把春风 1.D点拨:A项中“晕”为多音字,在这里应读“yun” 比喻成剪刀,不符合春风温柔与体贴的特点 B项中“窠”应读“ke”。C项中“棱”应读“eng”。 四、18.写作思路:题目的中心词是“季节”,既可以是真实的 2.D点拨:A项中“广”应为“犷”。B项中“季”应为 季节,也可以是象征性的,并非拘泥于春、夏、秋、冬,也可 以由季节联想起我们生活中的经历。本题的重点在“总 “计”。C项中“苹”应为“萍”。 有”一词上。“总有”的意思是有一个坚定信念,在千百次 3.(1)闹(2)秀气(3)闪 的寻觅之后,终于找到了属于自己的位置。我们应以某 4.(1)B(2)A(3)C(4)A 个季节为背景,侧重写与这个季节有着共同点的某一件 5.(1)拟人(2)反复、拟人(3)拟人(4)排比、比喻 或几件事,可以写往事经历,也可以放眼未来,写出期待 6.(1)记叙(2)描写(3)议论 和向往,表达一种积极向上的信念。例文略 7.(1)触觉(2)视觉(3)听觉 8.C点拨:应为“闻道/龙标/过/五溪 第二单元达标测试卷 9.(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 1.D点拨:A项中“颊”应读“jia”。B项中“徊”应读 (2)海日生残夜江春入旧年(3)夕阳西下断肠人在 huai”。C项中“杈”应读“cha” 天涯 2.C点拨:A项中“粹”应为“悴”。B项中“曲”应为 二、10.(1)示例:①确定目的地,了解有关信息;②实地游览 “屈”。D项中“复”应为“覆”。 进行观察、写生、摄影、采集标本等活动;③分组整理活动 所得,交流感想,写一篇游记。(2)示例:①沾衣欲湿香4.A点拨:“好像”与“仿佛”重复,应去掉“仿佛” 花雨,吹面不寒杨柳风。(南宋·僧志南《绝句》)②接 5.(1)动作描写(2)环境描写(3)语言描写 天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(南宋·杨万里《晓出 点拨:“尊君”应为敬辞,“家君”应为谦辞 净慈寺送林子方》)③天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女 7.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 星。(唐·杜牧《秋夕》)④孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。=、.(1)示例一:成长的驿站,心灵的乐园。示例二:家是 (唐·柳宗元《江雪》)(3)略。点拨:写出景物的特 心灵的港湾。 点拨:本题考查语言的归纳和应用能 点,语言生动,并能有意识地展现地方特色,以达到对外力。标语是用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口 宣传家乡的目的 号。本题中的标语应揭示主题,应给人一种温馨的感觉 三、(→)11.D 语言要简练、意义鲜明。(2)示例一:家是昨夜依旧未 12.思念故乡。 眠的严父。示例二:家是今晨忙碌不休的慈母。示 )13.温暖、柔和。抒发了作者热爱春天、热爱生活、热例三:家是风雨中的搀扶。示例四:家是夕阳下的依 爱生命的感情。 偎。(3)示例:①给父母一个惊喜:送一份独特的礼物 14.因为春风仿佛带了颜色的手掌,抚到哪里,哪里就给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;用 七年级语文·上册(人教版) 第二单元达标测试卷 时间:90分钟满分:100分 得分 积累与运用(20分) 1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是 A.憔悴(cu) 脸颊(xia) 花瑞(rui) 菡 B.徘徊(hui) 瘫(tan)痪 仿膳(shan) 柳絮(x心) C.嫩(nen)芽 拆(chai)散 分歧(q1) 树杈(Cha) D.祷(dao)告 花瓣(ban) 匿(ni)笑 皱(q)斜 2.下列各句中没有错别字的一项是()(3分) 她憔粹的脸上现出央求般的神色。 B.我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长。 C.当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听 D.后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 3.下列句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( A.假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,傻乎乎(笑嘻嘻)地在风中摇摆,又在 新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? B.双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常(喜怒无常) C.后来发生了分歧(意见):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 D.当一切恢复沉寂(安静),她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我 4.下列句中有