《鸟的天堂》（课件）-2021-2022学年语文五年级上册

鸟的天堂 学校: 教师: 教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解作者是怎样写榕树和鸟儿的,体会作者所表达的思想感情。 2、学习描写景物静态和动态的方法。 自学指导一: 作者两次经过鸟的天堂,最深的感受是什么? 请同学们快速默读课文,找到这句话用波浪线画出来。(2分钟) 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 自学指导二: 请同学们默读课文描写榕树的有关句段,选择自己喜欢的部分,抓住重点词句体会并做批注。(3分钟) 这是一株 _ 的榕树。 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 那么多的绿叶, 一簇堆在另一簇上面, 不留一点缝隙。 那翠绿的颜色, 明亮地 照耀着我们的眼睛, 似乎 每一片绿叶上 都有一个新的生命 在颤动。 这美丽的南国的树! 自学指导三: 自由读课文第12、13自然段,了解作者如何写鸟儿的动态美,从文中画出有关句子并做批注。(3分钟) 周围是静寂的。 忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。 又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了, 都是鸟 声, 都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的 在树枝上叫,有的 起来,有的在 翅膀。 起初 接着 后来 到处 到处 站 飞 扑 到处都是鸟声,到处都是鸟影。 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 小练笔: 描写一个优美的场景。(运用修辞手法、动静结合的描写方法等。) 如:①秋天是丰收的季节。田野里…… ②秋天是丰收的季节。果园里…… 作业: 1、背诵8、12、13自然段。 2、编写导游词:神州旅游公司要招聘几位小导游,考题就是为鸟的天堂写一段精彩的导游词,下课后好好准备,下节课就是神州旅游公司的招聘大会,期待大家的精彩展示哟! 本节课结束 同学们再见 $