1.2在社会中成长 课时训练-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）

1.2在社会中成长 课时训练解析版 一、单选题 1.有人说“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了他的生命力。这里的生命力指的是 ( ) ①彰显了关爱他人、服务社会的奉献精神 ②实现了自己的人生价值 ③具有顽强的生命活力 ④具有很好的经济条件 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 【答案】D 【解析】题干中的“给”彰显了关爱他人、服务社会的奉献精神，同时也实现了自己的人生价值，①②的说法正确且符合题意，应入选。③④的说法不符合题意。这两项应排除。故该题选D。 2.“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。”这说明( ) A.社会是由个人组成的 B.人们的活动推动社会的进步和发展 C.人的生存和发展受自然规律的制约 D.个人的生存和发展离不开社会，我们要积极关心社会，自觉服务社会 【答案】D 【解析】材料中爱因斯坦的这句话说明了两层意思：人的生存和发展依赖于社会，同时个人也应自觉为社会服务。D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法虽然都是正确的，但不符合题意，应排除。故该题选D。 3.新学期第一课，林林同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车；另外，我还参加了几次公益活动……你对这份暑假作业的看法是（　　） ①有利于塑造健康人格，形成正确的价值观 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 ③不利于形成好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动爱护公共设施的好习惯 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】D 【解析】本题考查亲社会行为的意义。亲社会行为有利于锻炼他的社会实践能力，有利于其健康成长，有利于塑造健康人格，形成正确的价值，能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为，有利于养成参与公益活动爱护公共设施的好习惯，①②④说法正确；③：说法明显错误； 4.随着2022年北京冬奥会临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列中，很多学生利用自己的课余时间积极做各种服务工作。他们的行为体现了（ ） ①关心社会，关注国家大事②在社会这个大课堂里亲身实践，是中学生的主要职责 ③亲近社会、服务社会、奉献社会④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】D 【解析】本题考查学生对参与社会活动的认识。①③④：依据题文描述，参与志愿者活动是积极承担社会责任， 服务社会，奉献社会的表现；体现了关心社会，关注国家发展，为社会发展做出自己的贡献等，故①③④说法正确；②：中学生的主要任务是学习，故②说法错误； 5.科学家爱因斯坦曾经说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（ ） A.社会的发展离不开每个人的生存和发展 B.整个社会的进步和发展离不开每个成员 C.个人从社会中获得物质支持和精神滋养 D.社会发展进步需要每个人作出各种奉献 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会方面的知识。C：爱因斯坦的话说明了个人离不开社会，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人从社会中获得物质支持和精神滋养，C说法正确；A：每个人的生存发展离不开社会，A说法错误；B：错误，整个社会的进步和发展离不开每个成员的努力；D：排除，材料未强调个人对社会的作用； 6. 在某条道路上，来往的车辆车水马龙，一名行动不便的残疾老人正拄着拐杖等待过马路，这时两名中学生快步跑到老人跟前，一个扶着老人的左手，一个扶着老人的右手，小心翼翼地扶着老人走着，直到老人安全地过了马路。这两名中学生的行为对我们养成亲社会行为的启迪有（ ） ①要热心帮助他人 ②要遵守规则和习俗 ③要关注社会发展变化 ④要急他人之所急 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为的养成。①④：题干材料中两名中学生热心帮助老人过马路的行为启示我们养成社会行为，需要热心帮助他人，助人为乐，要想他人之所想，急他人之所急，①④的说法正确；②③：说法正确，但不符合题意，排除； 7.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进商场、超市、社区、农贸市场等地，以访谈、问卷调查等形式了解当前“限塑令”的执行及市民使用塑料袋的情况，发现问题，分析原因，找到解决问题的对策。参加这项活动，有利于学生们的（ ） ①学业成绩越来越好 ②生理功能不断成熟 ③规则意识不断