一年级道德与法治上册教案-4 上学路上 第二课时

一年级上册第一单元《我是小学生啦》 第4课《上学路上》第2课时 1、 教材分析 《上学路上》是统编版《道德与法治》一年级上册第一单元的第4课。本课编写侧重安全教育，从学生生活最常见的上学的路为线索，设计了4个话题。第1个话题是“不同的上学路”，旨在让学生了解和感受不同的上学路；第2个话题是“这样安全吗”，旨在让学生注意安全,学会保护自己；第3个话题是“路上的温暖”，旨在让学生体会上学路上的家人、社会对自己的关爱，学会感恩；第4个话题是“交通‘信号’要知道”，旨在让学生懂得要遵守交通规则。 本节课的教学内容为第4课《上学路上》的第2课时，包括“路上的温暖”和“交通‘信号’要知道”两个话题。 二、学情分析 通过上节课的学习，学生们已经知道了不同环境下会有不同的上学路。并且能够发现自己上学路上存在的安全隐患，认识了红绿灯、人行横道等常见的交通设施，懂得远离危险，保护自己的方法，初步树立了安全意识。但大部分学生还是不太熟悉常见的交通信号的标志，更不了解这些交通信号表示的意义。基于以上分析，本节课通过交流，使学生领会上学路上家人的陪伴、社会的关爱所带来的温暖，进行感恩教育。同时进一步拓展学生对交通信号的认识，加强交通安全知识教育，使他们养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。 三、教学目标 1. 感受上学路上家人与他人的关爱，学会感恩。 2.认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。 3.树立遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。 四、教学重难点 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。 树立遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。 五、教学过程 开场： （老师镜头）（PPT1）亲爱的同学们，非常高兴又能和你们一起学习。今天我们要学习的内容是《道德与法治》一年级上册第一单元第4课《上学路上》的第2课时。 导入：（PPT2）通过上一节课的学习，我们知道了由于生活的环境不一样，同学们上学的方式也不一样。每天，在家人的陪伴下，都能快快乐乐到学校，平平安安进课堂！ 有一天，（PPT3）曹老师骑着共享单车来上班，下车的时候有点着急，一不小心摔倒了。在我身边路过的人看到了，赶紧把我扶了起来，还帮我捡起了掉在地上的书包。当时，老师心里感觉热乎乎的，特别温暖。（PPT4）同学们，在你们的上学路上，有没有让你们觉得特别温暖的故事呢？请你们也来说一说吧。