一年级道德与法治上册教案-16新年的礼物

《新年的礼物》 1、 教材分析 《新年的礼物》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元最后一课，也是本册书的最后一课，重点是让学生认识自上一年级以来，近一学期的时间里自己的进步，帮助学生体验进步或成功的喜悦。课文分为三个话题，第一个话题是“新年的收获”，主要通过课本上的图片让学生了解收获包括身体的变化、技能的提高以及知识的学习等。第二个话题是“收获哪里来”，主要通过自我的努力和外部因素的帮助，来了解收获的途径。第三个话题是“新年的心愿”，引导学生表达自己成长中的得与失，帮助学生心怀对新学期的憧憬。让学生在动手动脑制作贺卡的同时，扩展思维，训练能力。主要通过活动与学习，让学生懂得在自己成长的过程中，收获是什么，收获从哪里来以及教给学生规划新年的期望和心愿。 2、 学情分析 对于新年礼物，每个孩子充满着向往。 然而，将“新年的收获”与“新年的礼物”对接，让学生理解到“ 身体的成长、生活能力的提高、学业水平的进步 ……这些在一年里的付出与收获，都可以作为新年的礼物。”这对于一年级的小学生来说，在思维方式和价值判断上有一定的难度。基于这样的学情，如何引导孩子们在新年里总结收获，感恩他人，树立目标，是本课的重点。 3、 教学目标： 1.能发现自己一学期以来的成长与变化，能为此感到高兴。 2.知道自己的进步不仅是靠自己的努力，也离不开他人的帮助，学会表达感谢。 3.能送出新年的祝福，许下新年的心愿，对新生活满怀期待。 四、教学重难点 知道自己的进步不仅是靠自己的努力，也离不开他人的帮助，学会表达感谢。 五、教学过程 开场：（老师镜头） 同学们，你们好。还记得刚到学校来上学时第一天的情景吗？到现在已经过了将近一个学期的时间了。在这一段时间里，我们和老师一同经历了从夏天到秋天，再到了冬天的学习生活。我们在学校里一起欢庆了第一个新年元旦，多开心啊！今天让我们一起走进《道德与法治》一年级上册第四单元第16课《新年的礼物》，来看看新的一年我们都有哪些成长和变化。 （镜头也回到ppt2） 活动一：新年的收获 同学们，老师为大家准备了新年的礼物，你们看这是什么？（出示写有祝福的小红花）有成长之花、劳动之花、学习之花。这些礼物要送给谁呢？哦，大家都想要。那这样，我们来做一个小游戏，谁表现的好，老师就送给他一份小花的礼物。 （ppt3）让我们先来分享一下：一学期以来，你都有哪些收获与变化？ （1）