第12课 汉武帝巩固大一统王朝（含视频）-2021-2022学年七年级历史上册【助力精彩课堂】之精品课件（部编版）

文景之治 汉景帝像 汉文帝像 汉高祖像 建立汉朝(西汉) 温故知新 汉武帝像 休养生息政策 （措施及成效？） 出现的原因（措施）？表现？ 他建立了一个国家前所未有的尊严，  他给了一个民族挺立千秋的自信，  他的国号成为这个民族永远的名字 ------ 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 大一统与大统一的区别： “大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。 “大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。 自主先学 1、汉武帝巩固大一统王朝的措施： （一框）政治上：存在问题，采取措施，作用？ （二框）思想文化上：存在问题，采取措施，作用？ （三框）经济上：存在问题，采取措施，作用？ （四框） 军事：汉初与匈奴的关系，采取措施，作用？ 父皇汉景帝病逝,即将满16岁刘彻转眼间，从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，他会遇到哪些难题呢？ 危 机 政治（王国问题） 思想（思想问题） 经济（货币盐铁） 军事（匈奴问题） 材料一 西汉初年中央和封国力量对比 政治危机之一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央 材料二 金缕玉衣 按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉衣。这说明了什么？ 单位：万人 单位：个 解决措施：实施“推恩令” 材料二：臣祈望陛下给诸侯推恩的权利，把他们的土地分给子弟，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德，而他们的势力逐渐衰弱。 ——《史记·平津侯主父列传》 推恩令，就是下令规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 诸侯国土 封土分一次 封土再分 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 解决措施：实施“推恩令” 解决措施：酎金夺爵 酌金律:汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。 你送來的贺礼太薄， 对朕不敬，削你的爵位！ 材料三：地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官 府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 ——《部编版七上教科书》 解决措施： 建立刺史制度 材料五：汉初百家之学,除名、墨未见代表思想的人物以外,各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对的显于汉廷与郡国之间。 ——《中国思想通史》第二卷 上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料 研读 材料五反映出西汉初期中央面临什么问题？ 问题三：诸子百家思想活跃对统治不利。 “罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 1、把儒家学说立为_________ 2、在长安设立_____,以______为教材 3、培养儒学人才，儒士进入___________为官。 作用： 儒学居于_________，为历代王朝所推崇，影响深远。 正统思想 “五经” 政权机构 主导地位 太学 请根据以下两幅图片说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度和共同目的是什么。 秦坑儒谷 汉代讲经图 秦始皇：对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会矛盾。 汉武帝：把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者，巩固了汉朝的大一统。 共同目的：都是为了实现思想统一，加强中央集权。 1、把_______收归中央，统一铸造________ 2、设_________，盐铁_______收归中央 措施： 作用： 保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入 五铢钱 经营权 3、统一_________、_______ 铸币权 盐铁官 平抑物价 调配物资 汉代耧车（模型） 汉高祖 汉景帝 汉文帝 汉武帝 刘