三年级上册语文教案-12、总也倒不了的老屋 部编版

课题 12、总也倒不了的老屋 第一课时 教材分析 这篇童话故事主要讲了一座年代久远、破旧不堪即将倒下的老屋，为了给更多弱小的、无家可归的动物提供暂时居住的地方，凭着一腔爱意，坚持站在那里的故事，赞美了老屋关爱弱小、无私奉献的美好品质。 学情分析 学生已经具备了更强的自主识字写字能力，因而教师在进行字词教学时，应放手让学生进行自主学习，将教学重心转移到对学生品词析句能力的培养上。 教学目标 1.认识“暴、凑、喵”等8个生字，学会“洞、准、备”等13个生字，理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感知故事的主要内容，初步了解老屋的样子，并弄清楚哪些动物向老屋提出了请求。 教学重难点 重点：了解老屋“倒不了”的原因，体会“老屋”乐于奉献的美好品质。 难点：能够对故事内容的发展进行大胆猜想。 教法与学法 在教学过程中，教师要引导学生重点抓住课文第2至17自然段进行品读，从老屋几次打算倒下时所发生的故事中，体会老屋的“倒不了”其实是出于它对动物们的关爱，同时，聚焦老屋对动物们说的话，从中体会它面对他人的请求时所表现出来的无私忘我的精神品质。 教具准备 多媒体课件；歌曲《爱的奉献》 教学过程 教学步骤 所 用 时 间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 一、话题交流，引入学习 5分钟 1.板书“老屋”，引导学生说说自己读到这个词语时头脑中自然呈现的画面是什么，教师适时引题：虽然大多数老屋最终都会倒掉，永远从我们的生活中消失，但是，有这样一座老屋，就像被施了魔法一样总也倒不了(板书课题：总也倒不了的老屋)。 2.学生齐读课题，教师引导学生由题质疑。 生：我想知道这是一座怎样的老屋？ 生：这座老屋为什么倒不了呢？ 生：老师，我对题目中的“总也”非常感兴趣，那这座老屋到底有什么特别的本领总是倒不了呢？ 师：孩子们，你们提出的问题非常有价值，要想找到问题的答案，最好的办法就是走进故事中的这座老屋，相信它会亲自告诉你们所有问题的答案。 师生互动 师生互动 此环节教学用一个特别熟悉的词语引导学生进行话题交流，在此基础上引出课题，让他们由对课题的质疑自然引发探究问题答案的兴趣。 二、自主感知，理清故事 23分钟 1.自主朗读课文，圈出文中的生字词，注意借助拼音读准字音，读通句子。 2.检查自读，扫清认读障碍。 (1)