三年级上册语文教案-1.大青树下的小学 部编版

课题 大青树下的小学 教材分析 　　《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 学情分析 三年级上学期开始，语文的学习从以识字与写字为重点，转移到“学阅读”“学表达”为重点了，重点的转移，会给三上的学生带来学习上的不适和困难，为此，“学阅读”“学表达”的教学目标更要做好任务分析，设计好达标的步骤，减少学生学习的不适和困难，顺利过渡到第二学段的学习。 教学目标 1、 认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个字 2、 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外情景的句子。 教学重难点 【教学重点】通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果是本课教学难点。  教法与学法 想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法 教具准备 教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。 　　学生准备：预习课文。 教学过程 教学步骤 所用时间 教师活动 学生活动 设计说明 歌曲引入 介绍资料 3 分 钟 1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段，活跃课堂气氛。 2.引导交流，了解我国有五十六个民族，是个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。 3.导入课题，学习课文。 1.初步了解课文中涉及的少数民族的情况。 2、齐读课题， 质疑。 直观的图片可激发学生对课文的兴趣。 初读课文 自学生字 6 分 钟 1. 教师配乐范读。 　　 2. 指导学生初读课文。 1、学生了解文中的有关民族。 2、标出自然段，自学生字，读通句子。 3、再读课文，理清课文顺序。 引导学生抓住要点、抓住关键提出有价值的问题，这种质疑能力对学生的阅读水平的提高具有重要的作用。 细读解疑 深入理解 15 分