【悟行高远】2021-2022学年九年级第一学期（上学期）第一次月考试卷语文

2021—2022学年度第一学期第一次月考试卷 九年级语文 参考答案及解析 1、 积累与运用（共28分） 1.（2分）D 解析：A项，更定—gēng；B项，矫揉造作—jiǎo；C项，娉婷—pīng，间不容发—fà。故选D。 2.（2分）B 解析：“绸缎”泛指丝织物，其颜色光滑亮丽、五彩缤纷；“妖娆”指妖艳美好；“可望而不可即”指可以望到但无法接近。 3.（8分）（1）在乎山水之间也 （2）长风破浪会有时 （3）浮光跃金 静影沉璧 （4）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分） 4.（4分）（1）大堰河短暂的一生饱受凌侮，无限凄苦（2分）；大堰河死后丧事办得寒酸，情境凄凉（2分）。 （2）《我爱这土地》中“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识（2分)；《向太阳》中“光明”表现了诗人对于驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望以及对理想和美好生活的热烈、不息的追求（2分)。 5.（共4分）（1）（2分）C 解析：根据文段可以判断出该处语句是表示假设的关系，结合上下文的语境，“如果……就……”符合题意，故选C。 （2）（2分）示例：阅读的重要性不言而喻 6.（共8分）（1）（3分）示例：时间就是生命。（意对即可） （2）（5分）示例：鲁迅先生曾说：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。”我们现在所要做的，就是认真把握生命里的每一秒钟。只有这样，我们的前程才会无比辉煌。（观点明确，语句通顺即可） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 7.（4分）文章主要讲了“我”小时候作文写得好，老师经常在班上朗读并夸奖“我”的作文，同学们因此疏远“我”，而“我”的作文也开始“随大流”，但在老师的教导下，“我”又开始好好写作文，并请求老师读作文时不要提“我”的名字，最终又和同学们和谐相处的故事。（意对即可） 8.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将“我的心情”比作“怪味豆”（1分）。内容上，生动形象地写出了“我”当时（在老师讲评作文时）极其复杂的心情（1分）；结构上，起到了承上启下的作用（1分）。 9.（4分）“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上（回答老师问题时）的胸有成竹（诚挚恳切、深思熟虑）。（意对即可） 10.（4分）第一个“和”是与同学们的关系和好，希望和睦相处（2分）；第二个“和”是指“我”与同学的关系和“我”的作文水平都变好了（2分）。 （二）（共12分) 11.（4分）BD 解析：B项，“运用了作比较和举例子的说明方法”说法错误，文本二第②段主要运用的是举例子、作诠释、列数字的说明方法；D项，列举崔先生爷爷摔盘子事件是为了说明手机依赖症“人际”抵不过“人机”。 12.（4分）①智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。②手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作需要用手机随时保持联系。③用手机填满空白时间，能给人一种“不虚度光阴”的假象。④使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 (每点1分） 13.（4分）略 （每点2分） 三、古诗文阅读（共14分） 14.（2分）（1）曾经 （2）如果没有（每空1分） 15.（2分）这样在朝廷做官也担忧，被贬谪到偏远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？（落实“进”“退”各0.5分，句子通顺、翻译准确1分） 16.（4分）语段（一）表现了作者忧国忧民，不放弃心中理想的态度（2分）；语段（二）表现了作者恬淡自适、居陋自持的态度（2分）。 17.（2分）略 （言之有理即可） 【参考译文】 黄冈地区盛产竹子，大的像椽子那么粗，竹工破开它，用来代替陶瓦。家家房屋都这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。（我）于是盖了两间小竹楼，跟月波楼接通。(登上小楼)远望山色一览无余， (实在)无法一一描述出来。夏天，降下骤雨最相适宜，会听到瀑布的声音；冬天，遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声。这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到他酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 18.（2分）写景诗 律诗（或七言律诗）（每空1分） 19.（2分）示例一：“乱”是自然、随意的意思（1分）。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活化出来（1分）。 示例二：“平”字的作用有两点：一是描述水的整齐（1分）；二是它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的