五年级上册科学课件+素材-2.2《热对流》苏教版（29张PPT）

6 热对流 新知导入 知识回顾：什么是热传导？ 热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。 新知导入 如果把小鱼放在装有水的试管中，用酒精灯在试管的上端加热，小鱼会烫死吗？ 水的热传导能力比较差，尽管是试管上部温度很高，但试管底部的温度变化不大，所以小鱼仍然活着。 新知导入 这与生活中水能烧开是不是矛盾？ 今天，我们来学习另一种热的传递方式——热对流。 思考 一、认识热对流现象 将一小瓶红色热水放到冷水里，会出现什么现象？ 思考 实验材料 水槽、小广口瓶、色素、滴管、热水、冷水 思考 实验步骤 ①先把装满热水（加色素）的广口瓶放在水槽底部，用玻璃片盖好，用手压好玻璃片 ②然后慢慢加入冷水，待水静止后，把玻璃片轻轻拿走 ③观察发生的现象 思考 温馨提示 ①玻璃广口瓶，其质量大，容易沉入冷水底部。 ②热水要染色，便于观察。 ③水温越高，效果越好。 ④从水槽侧面观察，现象会更明显。 ⑤小心热水烫伤。 思考 实验现象 红色的热水会上升，到达冷水顶部会向四周流动，然后沿着水槽壁向下流动。这就是热对流现象。 动手 热在气体和液体中传递的主要方式是热对流。那 么，液体和气体受热流动的轨迹是怎样的呢？ 二、探究热对流规律 1.研究热在水中的传递 实验材料：细木屑、烧杯、冷水、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴 动手 ①把木屑放入水中 ②用酒精灯给水加热 ③观察木屑在水中是怎样运动的 实验设计 动手 演示实验 请你注意：实验时，要注意安全，加热过程中只许观察、不许动手。 动手 实验现象 在下图中画出热在水中的传递情况。（用蓝色箭头表示 冷水的传递方向，用红色箭头表示热水的传递方向） 烧杯底部中间位置的木屑会上升，到达水面处会向四周扩散，然后沿着杯壁附近下降，到达杯底附近会再次聚向中间并上升，如此循环流动。 动手 2.研究热在空气中的传递 实验材料：火柴、 线香、玻璃罩（标本瓶）橡皮泥 14 动手 实验设计 ①用橡皮泥固定一支线香，点燃 ②用玻璃罩倒扣住线香 ③观察线香冒出的烟是怎样飘动的 动手 温馨提示 ①线香不宜过长，3厘米左右即可。 ②玻璃罩可以用实验室里的标本瓶代替。 ③观察线香冒出的烟的运动轨迹时，开始比较清楚，随着烟的增多观察效果会变差，抓紧时间进行观察。 ④使用线香时注意安全，不要烫到手或引起火灾。 动手 观察实验现象 动手 在下图中画出热在空气中的传递情况。（用蓝色箭头表示冷空气的传递方向，用红色箭头表示热空气的传递方向） 线香的烟会直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动。 交流 以上两个实验现象有什么相同之处？ 水和空气受热之后都上升，遇冷下降 交流 什么是热对流？热对流有什么特点？ 液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、 热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。 热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。 拓展 三、制作会转动的走马灯 先看一段小视频。看完后，你想不想自己也制作一个？ 拓展 制作材料 纸杯、蜡烛、棉线、牙签、剪刀、双面胶 拓展 制作步骤 ①在一个纸杯的侧面开两个口，将蜡烛固定在杯底。 ②在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗。 ③在杯底穿一根细绳，用牙签固定。 ④将两个纸杯口对口用双面胶黏合。 ⑤点燃蜡烛，手提细绳，走马灯就转起来了。 拓展 展示作品，解释走马灯旋转的原因 下面纸杯里的空气被蜡烛加热，热空气上升，推动扇叶，走马灯就转动了。 课堂练习 1. ( )是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。 A.热传导 B.热对流 C.热传递 2.下列现象不属于热对流的是（ ） A.旋转的走马灯 B.电暖气取暖 C.电烙铁作画 3.一瓶红色热水放到冷水中，会看到的现象是（ ） A.红色的热水会上升，到达冷水顶部会向四周流动， 然后沿着水槽壁向下流动 B.冷水上升，到达顶部会向四周流动，然后沿着水槽 壁向下流动 C.红色的热水和冷水同时会上升，然后向四周流动， 沿着水槽壁向下流动 B C A 课堂练习 4.走马灯能旋转的原因解释正确的一项是（ ） A.空气被蜡烛加热上升，推动扇叶旋转 B.周围空气流动使走马灯旋转 C.走马灯旋转是棉线上提导致的 5.下列说法不正确的一项是（ ） A.水和空气受热之后都上升，遇冷下降 B.热对流与物质的热胀冷缩有关 C.热总是从温度低处传到温度高处 A C 课堂总结 通过这节课的学习，我们在观察液体