第一章 第1节 第2课时 物质的转化-【高考领航】2021-2022学年新教材高中化学必修第一册同步核心辅导与测评教师用书（人教版）

第2课时　物质的转化 学业要求解读 活动探究建议 1.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系，掌握一类物质可能与哪些类别的物质发生反应，体会研究一类物质的思路与方法。 2.从物质分类、化合价角度认识物质的转化。 实验：单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系。以盐酸为例，选择试剂设计实验，验证同类物质的性质。 学习任务一　酸、碱、盐的性质 1．探究酸的通性 【探究目的】　以稀盐酸为例，研究酸的通性。 【主要试剂】　Fe、CuO、稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液。 【实验操作】　(1)在盛有稀盐酸的试管中滴入紫色石蕊试液； (2)在盛有铁丝的试管中滴入稀盐酸； (3)在盛有氧化铜的试管中滴入稀盐酸； (4)在盛有氢氧化钠溶液(滴有紫色石蕊溶液)的试管中滴入稀盐酸； (5)在盛有硝酸银溶液的试管中滴入稀盐酸。 【实验记录】 反应物 实验现象 结论 溶液变红色 酸能使酸碱指示剂变色 产生无色气体 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑，说明酸能与活泼金属单质反应 固体溶解，溶液呈蓝色 CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O，说明酸能与碱性氧化物反应 蓝色溶液变紫色，最后变红色 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O，说明酸能与碱反应 产生白色沉淀 AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3，说明酸能与某些盐反应 还可以选其他类别物质的代表物，根据已有知识，预测它可能与哪些类别的物质发生反应，然后选出各类物质的代表物，探究它们之间能否发生反应。 2．单质、氧化物、酸、碱和盐之间的转化关系图 　为什么不同的酸(或碱)具有相似的化学性质？ 提示：因为它们在组成上具有相似性，从微观角度来看，不同的酸溶液中都含有H＋，不同的碱溶液中都含有OH－。 　酸、碱、盐的主要化学性质中，涉及哪些反应类型？ 提示：主要涉及置换反应、复分解反应。 　碱和盐应符合什么条件才能发生反应？举例说明。 提示：碱和盐之间生成新碱和新盐的反应只有符合复分解反应的条件时才能发生，例如Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH，生成了碳酸钙沉淀，符合复分解反应发生的条件，该反应才能发生。 　有同学认为向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体会发生反应生成碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为CaCl2＋H2O＋CO2===CaCO3↓＋2HCl，该判断正确吗？ 提示：不正确。一般“强酸制弱酸”，即强酸与弱酸盐反应生成弱酸和强酸盐，如CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2，反之不能发生。题干中碳酸是弱酸，盐酸是强酸，该反应不发生。 单质、氧化物、酸、碱、盐的化学共性 　(1)金属单质(以Fe为例) (2)氧化物(以CO2、CaO为例) (3)酸(以稀盐酸为例) (4)碱[以Ca(OH)2为例] (5)盐(以Na2CO3为例) 　(源于教材P11图1－7)如图所示：A、B、C、D是初中化学中常见的不同类别的物质，已知A、B是空气中的两种气体，表示两种物质在一定条件下可相互转变。 依据给出的信息推断并回答下列问题： (1)自然界中B可通过__________转化为A。 (2)B物质的一种用途是___________________________________。 (3)D物质所属的类别是________。 [思路点拨]　本题是元素化合物的框图推断题，判断A、B的成分是解题的关键。 【解析】　(1)A是氧气，B是二氧化碳，自然界中B可通过光合作用转化为A； (2)B物质是二氧化碳，则B物质的一种用途是灭火(或作气体肥料或人工降雨或制碳酸饮料等)； (3)D物质所属的类别可以是碱。 【答案】　(1)光合作用 (2)灭火(或作气体肥料或人工降雨或制碳酸饮料等) (3)碱 1．《神农本草经》说：“水银……熔化(加热)还复为丹”。《黄帝九鼎神丹经》中的“柔丹”“伏丹”都是在土釜中加热Hg制得的。这里的“丹”是指(　　) A．合金　　　　　　　 B．氧化物 C．氯化物 D．硫化物 解析：选B　在土釜中加热Hg制得“丹”，Hg和空气中的氧气反应生成氧化汞，故选B。 2．对于数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，分类法的作用几乎无可替代。比如： (1)上图所示的物质分类方法是________。 (2)按上述分类法，下列物质：Fe、O2、H2SO4、Ba(OH)2、Ca(HCO3)2、SO2中，属于酸的是________，这些物质间有的可发生化学反应，请写出一个属于置换反应的化学方程式________________________________________________________________________。 (3)人们利用分类法对化学物质和化学反应进行分类学习