第二单元 第5课 南亚、东亚与美洲的文化-【高考领航】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步核心辅导与测评教师用书(统编版)

2021-08-24
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第5课 南亚、东亚与美洲的文化 【课程标准】 了解古代印度、朝鲜、日本及美洲印第安文化,认识南亚、东亚与美洲的文化对人类文化发展所作出的贡献。 一、古代印度文化 1.地理位置:古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区,这里有着辉煌的古代文明。 2.文化成就 制度 有着严格规定社会等级的种姓制度 宗教 在古代印度的形成过程中,出现了婆罗门教 公元前6世纪,佛教产生了。佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从 4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起。后来,印度教逐渐发展为印度的主要宗教 文学 大约定型于2—4世纪的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位。两部史诗集中反映了古代印度人民的生活和文化成就 艺术 古代印度的艺术很多都与宗教有关,佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表 数学 发明了包括“0”在内的十个数字符号 3.文化外传 (1)公元前后,古代印度文化开始传播到东南亚。 (2)5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 (3)佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。 (4)南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写,巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 二、古代朝鲜与日本文化 1.古代朝鲜 (1)文化成就 技术 公元前5世纪前后,朝鲜出现了青铜器,稍后有了铁器 科学 7世纪,朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台 史学 12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书 文字 在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字 艺术 朝鲜的音乐、舞蹈更是源远流长、特色鲜明 (2)中朝交流 ①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜,朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ②汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 ③朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区,南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 2.古代日本 (1)文化表现 武士道 12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了在日本历史上产生重要影响的武士道 文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛 建筑 法隆寺是日本古代建筑的代表 艺术 大和绘和浮士绘都是极具特色的日本绘画艺术 (2)文化交流 ①日本古代文化深受中华文化的影响。在吸收中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。 ②日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。 ③中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 三、美洲印第安文化 1.发展历程 (1)欧洲殖民者到来之前,印第安人创造出自己独特的文化。玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化是最具代表性的印第安文化。 (2)16世纪西班牙殖民者入侵后,印第安人遭到了大肆屠杀,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。 2.文化成就 (1)宗教:玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜,并建造了金字塔。玛雅人崇拜自然神,阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。 (2)文字、历法:玛雅人创造了独特的文字,发明了“玛雅历”。阿兹特克人使用图画文字记录重要事件。印加人制定了太阳历和太阴历。 (3)数学:玛雅人知道“零”的概念,还以手和脚的20个指头作为计算的基础,创造出20进制。 (4)医学:印加人会使用麻醉剂,能进行人体解剖。 (5)其他:阿兹特克人制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙。 [名师点睛] 印度文化的特点 ①宗教性:宗教渗透于社会生活及文化生活的各个方面。 ②多样性:在印度文化体系中有其他文化成分,如希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化和中国文化等的特点,呈现出举世罕见的多样性。 ③包容性:印度对所有的外来文化均采取兼容并蓄的方式,所以,印度文化中既或多或少地保留着各种不同的外来文化成分,又与外来文化融为一体。 [易错提醒]误认为印度教就是佛教。佛教和印度教都源起于印度,是两种不同性质的教派。佛教兴起于公元前6世纪,抨击种姓制度,崇尚平等。而印度教形成于2世纪左右,它是广泛吸收婆罗门教、佛教和耆那教教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。印度教直接宣扬世袭等级制度,把种姓制度作为核心教义,要求教徒严格遵守种姓制度。 [名师点睛] 朝鲜半岛在历史上与中国有着密切的交往,因此朝鲜民族传统文化深受中国文化影响,但朝鲜半岛传统文化也有着其独特的文化特征。 [名师点睛] 古代汉文化圈内的国家,受正统中国文化观念的影响,视中国为世界的中心,接受“四书”“五经”的训诫。这其中,虽然日本学习华夏文化最为系统也最为积极,但朝鲜对于中国儒家思想体系

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