3.2遵守规则-2020-2021学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件（部编版）

课前欣赏 1 14岁小将全红婵严格遵守奥运规则，5跳3个满分完美发挥，夺得女子10米台跳水冠军！ 2 第三课 社会生活离不开规则 第二单元 遵守社会规则 3.2 遵守规则 3 1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？ 3、如何维护规则？ 4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？ 学习目标 4 1 PART 自由与规则 不可分 5 一 自由与规则不可分 大家都在图书馆安静的学习，张涛却不停地大声打电话，旁若无人，引得其他同学不断侧目而视。打扰大家学习，最后大家都没心情学习了…… 你如何看待张涛打电话的“自由”？ 打电话是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 图书馆是学习的地方，不是打电话的地方！ 6 一 自由与规则不可分 社会规则划定了自由的边界。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 7 一 自由与规则不可分 视频欣赏 2021年8月 南京毛某宁跑到扬州打牌，涉嫌扰乱防疫被拘。 8 一 自由与规则不可分 （1）视频中的毛某宁做了什么？ （2）这样做产生了什么后果？ （3）为什么毛某宁看似在行使权利，最后却受到处罚？ 思考 9 一 自由与规则不可分 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 10 关系 一 自由与规则不可分 1、社会规则与自由的关系？（重点） 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 11 自觉遵守规则 2 PART 12 自觉遵守规则 二 视频欣赏 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 思考 13 遵守社会规则需要他律和自律 自觉遵守规则 二 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束 他律 慎独 自律 14 自觉遵守规则 二 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 探究与分享 15 自觉遵守规则 二 中国式过马路是对交通规则的漠视，一起起惨烈的事故提示我们遵守规则的重要性。 视频欣赏 16 遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 自觉遵守规则 二 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 17 自觉遵守规则 二 2、如何做到自觉遵守社会规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 18 维护与改进 规则 3 PART 19 维护与改进规则 三 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 不文明行为 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？请具体演示一下这些方案。 （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 20 维护与改进规则 三 3、如何维护规则？ （1）我们要坚定维护规则；一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 21 维护与改进规则 三 劝导的技巧 1 有“礼”。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 2 有“理”。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 3 有“节”。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 22 维护与改进规则 三 视频欣赏 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 23 维护与改进规则 三 （1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 4、为什么改进规则？ 24 维护与改进规则 三 5、如何改进规则？ 我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流