2.1 世界的物质性 导学案-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化

学科： 政治 年级： 高二年级 班级： 姓名： 课题 2.1世界的物质性 课时 2课时 日期节次 课型 新授课 主备 审核签字 学习目标：1.理解物质的概念和物质的唯一特性。 2. 明白世界的真正统一性就在于它的物质性。 3. 掌握意识的本质，坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持无神论立场。 学习重点: 世界的真正统一性在于它的物质性；意识的本质。 学习难点预测: 物质与物质具体形态的区分、客观存在和客观实在的区分。 学习内容: 教材第17页到21页。 学法指导: 利用自主学习，探究活动、小组合作的方式理解所学知识。 知识链接或知识卡片: 唯物主义和唯心主义。 学习流程: 1、 预习探究。 （一）旧知回顾。 1.唯物主义的观点： 2.唯心主义的观点： （二）自主预习。 1.物质的概念：物质是不依赖于 并能为 所反映的 。 2.物质的唯一特性是 。 二、合作探究初检测（基础练习）。 探究一：自然界的物质性 列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。 结合上述材料，说明自然界的物质性？ 探究二：人类社会的物质性 请同学们认真阅读教材19页的阅读与思考，并结合教材19页的内容，回答问题： 1、 是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？ 2、人类社会的形成需要哪些条件？ 探究三：意识是物质世界长期发展的产物 请同学们认真阅读教材19页的阅读与思考，并结合教材20页的内容，回答问题： 1、 结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现？ 2、为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？ 三、