专题13 说明文写作技巧-2021-2022学年八年级语文上册单元写作深度指导（部编版）

写作 说明事物要抓住特征 ——简单的说明文写作技巧指导 八年级语文上册第五单元写作深度指导 1 1.结合事物,启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理； 2.引导学生学习把握事物特征的方法(重点.难点)； 3.指导学生合理使用多种说明方法。 学习目标 我给大家带来了一份礼物,有想要的同学吗?可是礼物只有一份,我们通过一个游戏来决定礼物的归属。游戏就叫我来介绍你来猜,谁第一个猜出来就能得到礼物。 这是一种学习用品——它是绿色的——高约15厘米——粗约0.6厘米——主要功能是书写——容易被橡皮擦掉、修改。 课堂导入 同学们，德国哲学家莱布尼茨有一句名言：“世界上没有完全相同的两片树叶”。一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这告诉我们，即使是看起来十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。所以，我们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这样才能把它说清楚。 课堂导入 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键。 你猜我猜，走近“特征” “全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。” 请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。 上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。 “长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” 问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 为什么能更清楚的看出是写兔？ 还有哪些标志？ “小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。” 写特征不仅要写出它的独有标志，而且还必须写得细致具体。 明确特征 1.什么是事物的特征呢？ 特征就是可供识别事物的特殊象征或标志，也就是这一事物区别其他事物的独有标志。 2.比如咱班里的2位双胞胎男同学，相貌、举止、声音都很相似，但是时间一长大家都能区分开他们，就是因为抓住了他们各自的特征。 3. 要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。 （1）介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。例如：作者简介，人物传记。 （2）介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 （3）介绍植物，着重说明它的生态和用途。 （4）介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 （5）介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 （6）介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 （7）介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。 步步为营，抓住“特征” （一）同中求异法——运用这种方法，要求我们善于利用事物的形似相同，实质略有区别这一特点，准确地发现事物相同之中的不同点，并加以说明。 著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》是这样来说明赵州桥和永定河上的卢沟桥的，请同学们谈谈你的见解。 （赵州桥）这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张大弓，因而拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。…… 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个桥拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面的说明：前者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；同样是拱，前者是“像一张大弓”，后者则是“半圆形”。正是由于作者抓住了这些同中之异、具有特征性的东西，两座桥的特点才给我们留下了深刻的印象。 （二）多面展示法——对一些结构较为复杂的事物，要将事物的特征说清楚，应该从多方面加以阐说，使其不同的特点全方位地展现在读者面前。请同学们就《苏州园林》谈谈自己的看法。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。