【议题式设计】3.1世界是普遍联系的 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中政治必修四

3.1 世界是普遍联系的 第三课第一框 CONTENTS 广州市花都区邝维煜纪念中学 范健新 马哲体系 马哲 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证的唯物论（第二课） 唯物的辩证法 （第三课） 辩证唯物主义认识论 （第四课） 社会历史观（第五课） 价值观、人生观 （第六课） 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 联系 发展 矛盾 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心 【议题展示】 总议题：就“疫”说理——就新冠疫情说“联系” 议题一：就新冠病毒的传播说“联系” （联系的含义、联系的普遍性和条件性） 议题二：就新冠疫情的影响说“联系” （联系的客观性和多样性） 议题三：就新冠疫情的防控说“联系” （整体与部分的关系、系统与要素的关系） 【议题展示】 总议题：就“疫”说理——就新冠疫情说“联系” 议题一：就新冠病毒的传播说“联系” （联系的含义、联系的普遍性和条件性） 探寻新冠病毒的源头——动物（目前尚未完全确定是哪种动物） 武汉病毒研究所的石正丽团队认为，新型冠状病毒可能来自于蝙蝠，因为从蝙蝠样本中提取出的一株冠状病毒（TG13）和此次引发疫情的新冠病毒基因序列一致性高达96%。 目前世卫组织调查小组在经过多番调查，他们发现病毒最初的宿主可能并不是之前一直传闻的蝙蝠，而更有可能是兔子和鼬獾。 钟南山接受央视直播采访时直言不讳：基于武汉和广东病例，确认新型冠状病毒可以人传人，目前已出现医务人员被传染。病毒源头不清楚，但可能是竹鼠、獾这类野生动物。 新冠病毒 动物 人 （宿主） 探寻新冠病毒的源头——动物（目前尚未完全确定是哪种动物） 新冠病毒 动物 人 （宿主） 由此可见，新冠病毒与动物、动物与人、新冠病毒与人之间都有着联系。 什么是哲学上的联系呢？ 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 请你举例：事物之间的联系；事物内部诸要素之间的联系。 思考：你能找到一个孤立的事物（不与其他事物发生联系的事物）吗？ 判断正误：世界上任何事物都与其周围的事物相联系。 联系具有普遍性 要求用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 它是各种具体联系的共性。 【小窍门】根据关键词来判断“联系” ……引起（导致/影响）…… ……有利于（不利于）…… 因为……所以…… 【