第二章 2.2 第2课时 基本不等式的应用(Word教师用书)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中数学必修第一册(人教A版)

2021-08-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 2.2 基本不等式
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 584 KB
发布时间 2021-08-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2021-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30040975.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 基本不等式的应用 [对应学生用书P35] 应用基本不等式求最值 两个正数的和为常数时,它们的积有最大值;两个正数的积为常数时,它们的和有最小值. (1)已知x,y都是正数,如果和x+y等于定值S,那么当x=y时,积xy有最大值S2. (2)已知x,y都是正数,如果积xy等于定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值2. (1)利用基本不等式求最值时要牢记三个关键词:一正、二定、三相等. ①一正:各项必须大于0. ②二定:各项之和或各项之积为定值. ③三相等:必须验证等号成立时条件是否具备. (2)应用基本不等式求最值的关键:依定值去探求最值,探求的过程中常需根据具体的问题进行合理的拆、凑、配等变换. 已知x,y为正数,且=1,求x+y的最小值.+ 下面是某同学的解题过程: 解:因为x>0,y>0,所以1=≥2×4=8.故x+y的最小值为8.≥4.从而x+y≥2,所以=≥2×+ 请分析上面的解法是否正确,若不正确,请给出正解. 答案:这个同学的解法是错误的.理由如下. 上述解法中连续两次使用基本不等式,但这两个不等式中的等号不能同时成立,第一个不等式当且仅当,即x=2,y=8时,等号成立;第二个不等式当且仅当x=y时,等号成立,因此x+y不能等于8.== 正解:∵x>0,y>0,即x=3,y=6时,等号成立.故x+y的最小值为9.+5=9,当且仅当+5≥2++4=+=1+=1,∴x+y=(x+y)·+ (1)已知正数a,b满足ab=10,则a+b的最小值是2. (2)已知m,n∈R,m2+n2=100,则mn的最大值是50. [对应学生用书P35] 知识点一 利用基本不等式求最值 (1)已知x<的最大值;,求y=4x-2+ (2)已知0<x<x(1-2x)的最大值.,求y= 解:(1)∵x<,∴5-4x>0, ∴y=4x-2++3≤-2+3=1, =- 当且仅当5-4x=,即x=1时,上式等号成立. 故当x=1时,ymax=1. (2)∵0<x<, ∴1-2x>0, ∴y=.=×=××2x(1-2x)≤ ∴当且仅当2x=1-2x,即x=.时,ymax=时上式等号成立.故当x= 利用基本不等式求最值的关键是获得满足基本不等式成立的条件,即“一正、二定、三相等”.解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创设应用基本不等式的条件.具体可归纳为三句话:若不正,用其相反数,改变不等号方向:若不定,应凑出定和或定积;若不等,一般用后面第三章§3.2函数的基本性质求解. (1)已知x>0,求函数y=的最小值; (2)已知0<x<,求函数y=x(1-3x)的最大值. 解:(1)∵y=+5=9, +5≥2=x+ 当且仅当x=,即x=2时等号成立. 故y=(x>0)的最小值为9. (2)(方法一)∵0<x<, ∴1-3x>0. ∴y=x(1-3x)=.=·3x(1-3x)≤ 当且仅当3x=1-3x,即x=时等号成立. ∴当x=.时,函数取得最大值 (方法二)∵0<x<, ∴-x>0. ∴y=x(1-3x)=3·x, =≤3· 当且仅当x=时等号成立.-x,即x= ∴当x=. 时,函数取得最大值 知识点二 基本不等式的实际应用 (2020·山东枣庄高一学情检测)某厂家举行大型促销活动,经测算当某产品的促销费用为x(单位:万元)时,销售量P(单位:万件)满足P=3-万元/万件.(其中0≤x≤2).现假定生产量与销售量相等,已知生产该产品P万件还需投入成本(10+2P)万元(不含促销费用),产品的销售价格定为 (1)将该产品的利润y(单位:万元)表示为促销费用x(单位:万元)的函数; (2)当促销费用投入多少万元时,厂家的利润最大?并求出最大利润. 解:(1)当促销费用为x时, 付出的成本是x+10+2, 销售收入是, × 故y=-× , 整理可得y=16-,0≤x≤2. (2)根据(1)中所求, y=16-≤16- =16-3=13,当且仅当x=1时等号成立. 故当促销费用投入1万元时,厂家的利润最大,最大利润为13万元. 利用基本不等式解决实际问题的步骤 解决实际问题时,首先审清题意,然后将实际问题转化为数学问题,再利用数学知识(函数及不等式性质等)解决问题.用基本不等式解决此类问题时,应按如下步骤进行: (1)先理解题意,设变量.设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数. (2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题. (3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值. (4)正确写出答案.  如图,动物园要围成面积相等的长方形虎笼四间,一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成,现有36 m长的钢筋网材料,每间虎笼的长、宽分别设计为多少时,可使每间虎笼面积最大? 解

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