第一单元 4 乡愁（课件PPT）-【优翼·学练优】2021-2022学年九年级上册初三语文（部编版）

乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久弥新的主题。“露从今夜白，月是故乡明”，乡愁在一轮明月中；“烽火连三月，家书抵万金 ”，乡愁在一封家书里；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，乡愁在迷蒙的烟水中…… 无形的乡愁在诗人的笔下呈现出万般形态，在现代诗人余光中的眼中，乡愁又是什么样的呢？今天我们一起来欣赏他的诗歌《乡愁》。 新课导入 3 乡愁 1.有感情地朗读全诗，体会其回环往复的节奏。 2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓 烈的家国情怀。 学习目标 走近作者 【余光中】（1928—2017），1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。 余光中一生从事诗歌、散文、评论创作和翻译工作，将这四项称为自己写作的“四度空间”。 【代表作】《白玉苦瓜》《记忆像铁轨一样长》等。 写作背景 余光中的一生常处于频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 朗诵课文 自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 朗诵 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 初步感知 说说你读这首诗的心理感受，你认为这首诗应该用一种什么样的语调、语速来读呢？ 请大家带着这种感受再读朗读，注意把诗歌的语言变成自己的心声。 诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”？ 小时候 长大后 后来 现在 时间顺序，代表了人生的四个阶段，这四个阶段，恰恰就是诗人的一生。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一种抽象的情感，诗人是借助什么意象来表达浓浓的思乡之情？ 借物抒情 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 意象包含的情感： 小时候——邮票 长大后——船票 后来——坟墓 现在——海峡 母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思 思乡爱国之情，渴望祖国统一。 把乡愁浓缩到程度轻的对象上，反衬诗人内心深处浓烈的思乡情。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 分析意象前的修饰词的表达效果。 诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。 是层层递进的关系，邮票、船票、坟墓三个意象是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的情感，更具一种崇高美。 思考：本文体现了怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，最后一节诗是主旨的体现，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。 余光中的《乡愁》美在哪里？ 寓变化于统一。统一，就是段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句、短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。 1.结构美 写法探究 除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。 2.音乐美 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故乡别。 3.对称美 时 间 空 间 意 象 情 感 小时候 母子异地 邮 票 母子之情 长大后 夫妻分离 船 票 夫妻之爱 后 来 坟墓内外 坟 墓 丧母之哀 现 在 海峡两岸 海 峡 恋国之思 乡 愁 思念故土和亲人 期盼祖国的统一 板书设计 拓展延伸 春天遂想起 阅读余光中的另一首诗歌《春天，遂想起》，细细品味其中的故乡情结和爱国情怀，探究其在意象、语言、结构上与《乡愁》的不同之处。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 湖北观筑律师事务所 Lavf56.18.101 $