第三辑 2019年重庆卷-【方洲新概念】中考满分作文真卷范本(2019版)

2021-08-23
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华语教学出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 素材
知识点 写作
使用场景 中考复习
学年 2019-2020
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.30 MB
发布时间 2021-08-23
更新时间 2023-04-09
作者 华语教学出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2021-08-23
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来源 学科网

内容正文:

40自全国各地中考满分作文真卷范本 的一个评判。题目二是一道材料作文题。材料作文表面上看难度要高一些,但实际上材料作 文往往有丰富的内涵,写作要求也是自选角度,所以事实上可以写作的空间更广。材料作文 的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。如材料中的“你不是太阳,你不是月亮,你点亮 了自己的灯”突出了萤火虫虽然微小,却有自己的生命光彩。又比如“你冲破了黑暗的束 缚,你微小,却并不渺小”,这是赞美了那些如萤火虫一般不帕困难、以苦为乐、不懈追求理 想的人。 2.写作表达。题目一导语给出了这篇作文的写作范围——课程学习、活动参与、待人 处事、家务劳动……而这篇文章的主题导向则是——这些分数,构成了我们丰富的人生。再来 看题目,“我的最高分,我的最低分”这个题目中出现了“我”,由此可见考生要写的是叙事 类的文章;“我的最高分”“我的最低分”并举,要把两者联系在一起。最后,整篇作文不能平 铺直舣,应在记叙与描写以及对结果的分析中表明自己的观点与认识。题目二结合素材,要 上升到精神层面,可以表达对某种独特事物的喜爱,可以赞美事物所具有的独特品质或者生 命价值,深化文章的内溷 满分园困 我的最高分,我的最低分 重庆一考生 满分方法借鉴文章主要运用了对比的手法,着力突出了学习生活中的酸甜苦辣。 考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根!作为学生的我,一听到这句话 就好像看到了妈妈的目光。【借鉴点1:用学生中的一句流行语切入,开门见山,引入 正题。 最高指示 那是在上初中前的一个晚上。 “过几天,××就要上初中了,这个阶段是人生中打基础的重要阶段。为了让 ⅹ×打下一个良好的基础,我们今晚开个家庭会议。”妈妈首先发话了。 “嗯。”在家里没一点儿地位的爸爸随声附和着。 ¨到了初中,就不能像小学那样贪玩了。因此,首先,除了学校布置的作业外 每科得额外增加一本练习册;其次,每周六到补习班补习一天;最后,每科的成绩 必须进班级前五名。好,就这些,散会。”说完,妈妈转身走了,把我和爸爸晾在 那里。 她每次都是这样干脆利落,连我们表达看法的机会都不给一个。 少最新中老满分作文@e@ 就这样,我只好遵照妈妈的最高指示执行。【借鉴点2:语言描写,表现出妈妈的干 脆利落。 最低分 期中考试试卷发了下来。“粗心,真粗心!马虎,真马虎!”我在心里暗暗骂自 己。这一次考试,我的语文考了95分,数学才考了75分。语文还说得过去,但数 学——班上倒数。唉,回家还得找妈妈签字,怎么办呢? 我忐忑不安地回到了家,从来没有发现到家的路是那么漫长。 吃过饭,我迟疑了半天才把试卷拿出来给妈妈签字。妈妈一看我的数学成绩只 有75分,就吼了起来:“你是怎么搞的?怎么考得这么差?”我的眼泪顿时不争气地 流了下来。 这时,爸爸从书房里走了出来,看到这种情况,说道:“你少说两句好不好?孩 子本来心情就不好,你还在这里大声吼个不停。况且,一次考试能说明什么,下次 努力不就行了嘛! 孩子考得这样差,你还不着急。就是你对孩子的溺爱造成的。你签字吧。”妈 妈把试卷扔给了爸爸。 我长长地舒了一口气,心里很感激爸爸的理解。同时,我下决心以后更加努力 地学习。【借鉴点3:情节生岀波澜,爸爸妈妈的态度形成对比 最高分 期末考试成绩出来了。我紧张地打开成绩通知书,看了一眼:语文96,数学 99,英语99,政治47,历史50,年级第 我拿上通知书,快速地往家里跑,这次我同样感到回家的路是那么漫长 妈妈在厨房里忙着,爸爸在沙发上坐着,津津有味地看着电视 闺女回来了,满脸笑容,一定考得很好。考了第几?”爸爸一看见我踏进门 就微笑着问我。 ¨不告诉你。”我把成绩通知书藏在身后,对他撒娇。 ¨拿来!”妈妈手里还拿着锅铲,眼睛对我一扫。我乖乖地送上了我那心爱的成 绩通知书 嗯,这次还不错。但是,怎么数学、英语没考满分?…”妈妈马上又要开始 她的长篇大论。 孩子考得差你要说半天,考得好也要说半天,考多少你才不说了?” 就是你对孩子的溺爱造成的。”妈妈把成绩通知书扔给了爸爸,回到了厨房。 【借鉴点4:“最高分”和前面的“最低分”形成对比,使情节跌宕起伏。 唉,分分分,学生的命根,我的体会越来越深刻。 40自全国各地中考满分作文真卷范本 满分特色评析吵 对比:“分分分,学生的命根!”相信每个学生对这句话都深有感触。考生在 文中详细叙述“我的最低分”“我的最高分”,对比鲜明 2.形象:文中人物形象非常突出,如妈妈对“我”的分数永不满足,爸爸面对 “我”的成绩一改以往在家里懦弱的表现,以及“我”的无奈,都表现得活灵 活现 3.语言:语言生动活泼,富有表现力,句式灵活,长短交错,为此篇考场作文增 色不少 我的最高分,我的最低分 重庆一考生 满分方法借鑒丶没有人随随便便就成功,考生通过自身努力取得进步的经历,告诉读者幸 福是奋斗出来的道

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