第三辑 2019年河南卷-【方洲新概念】中考满分作文真卷范本（2019版）

少最新中老满分作文费@ 2.构思选材。题目一的“我”提醒考生要选择第一人称来写,抒写自己对自然、社会、 人生、生活的真实感受、体验、感悟和思考。“更”字不容忽视,“更”有递进、更加的意 思,它提示考生要在本已“出彩”的基础上,写出更进一步的“出彩”,进而写出“出彩”的 过程。审读已知信息可知,横线上要墳写一个体现“我更出彩”原因的词语,如关怀、帮助、 助人为乐、努力、拼搏、爱、梦想、理想、你、眼神、追求、自信、读书、平台等等。选材 方面,考生可以写一个人、一件事、一段经历、一本书、一句话等带给自己的深远影响,让 自己更出彩的经历。题目二可写记叙文,也可以写议论文。若写议论文,就要选取古今中外 的典型事例或名言警句作为论据,再运用恰当的论证方法从多角度进行论证。 满分范本 整本书阋读让我更出彩 河南一考生 满分方法借鉴考生亲身体验整本书阅读,从中感受到成功的喜悦。 正是整本书阅读,让本已出彩的我更出彩。 题记【借鉴点1:题记鲜明,扣紧题目,点明全文主旨。 哇!”“学霸君!”当语文老师将我的三模成绩公布出来时,教室里的赞叹声 浪高过一浪,羞赧的我收割着同学们艳羡的目光。同学们只知道我的语文成绩一次 比一次出彩,却不知道正是整本书阋读让我更出彩。 落日的余晖斜照在校园一角的花廊上,青石板上铺满斑驳的影子,微风过处, 枝影摇曳,让我沉醉。坐在廊椅上的我,捧读一本厚重的《约翰·克利斯朵夫》,独 享晩饭后自习课前的静谧时光。【借鉴点2:环境描写,恰当地渲染气氛,使情景交融 这本书让我对人生、对社会等有了更深刻的理解,它启迪我不断深入思考生命 的价值和意义。作者谋篇布局、遣词造句等写作技巧也深深地影响了我,让我迫不 及待地在小练笔中借鉴模仿。语文成绩在不知不觉中竞然一次比一次让我惊喜。 整本书阅读闯入我的生活的情景至今仍历历在目。上学期,我的语文成绩总是 在九十五分左右徘徊,难以有新的突破,放假前我便请语文老师为我“诊断把脉”。 老师仔细分析试卷后,对我说:“问题的症结在于认识浅显、片面,缺少系统性, 这正是碎片化阅读的弊端。” “那么我该怎么做呢?” ¨整本书阅读的方法可以试试,就从《西游记》《水浒传》开始。”见我听得极认 真,他便接着说,“其实你的语文分数已经很出彩了,备考时间很紧,你要挤时间。 40自全国各地中考满分作文真卷范本 【借鉴点3:通过简洁的语言描写,推动故事情节发展,让读者充满期待。 寒假里,同学们都在读《西游记》《水浒传》等必考名著的“晨背午读”快餐资 料,唯有我啃读整本书。一些经典著作诸如《约翰·克利斯朵夫》等成为我案头枕 侧的陪伴。寒假过后,整本书阅读的效果渐显,表现在成绩上,一模考试突破一百 分,二模竟考到了一百零六。没想到我的语文成绩竟然像开挂了一样,频频出彩 热烈的掌声,让我享受着迷人的出彩。整本书阅读,是你让我在追梦路上更出 彩!【借鉴点4:回到现实,呼应开头,使文章结构首尾圆合 满分特色评析 1.选材:考生以“整本书阅读”为切入点,选取自己阅读整本书的典型故事作 为写作素材,明显超越一般生活琐事的作文素材,不同凡俗。 2.表达:考生采用倒叙开篇,先写三模成绩揭晓所引起的“赞叹”场面,吸引 读者的眼球,接着在娓娓道来的叙述中交代故事的经过。中间运用插叙,插入 自己进行“整本书阅读”的原因,丰富了文章的内容。 3.结构:文章以题记开篇,点明全文主旨。正文部分具体叙述整本书阅读经历。 结尾再次回到现实,使得文章结构圆满,首尾呼应 贵在知己 河南一考生 满分方法借鉴丶本文观点鲜明,恰当选用有说服力的事例作为素材,论证深入,结构严谨。 古训“人贵有自知之明”,虽历久而弥新,彰显着真理的光辉。【借鉴点1:引用 经典名句,开篇就确立中心论点。】 指南针的方向 时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!” 指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾 扔掉了。” 每次读这则时钟和指南针的对话,总有新的感悟,对“人贵自知”便有了更透 彻的理解。指南针面对时钟的指责,并没有迷失自己,而是清醒地知道自己的价值 所在:如果像时钟那样不时地指向不同的方向,自己就不是自己了,也就没有了存 在的意义,结果就是悲慘惨地“被人当垃圾扔掉”。可见,自知才能无可替代。【借鉴点2: 结合素材进行有针对性的议论,突出了中心论点。 少最新中考满分作文卷@ 邹忌的美 齐国相国邹忌,无疑是一位公认的美男子,语文课本里说“邹忌修八尺有余, 而形貌昳丽”,当然,他对自己的美是深信不疑的。可是当他的妻子、妾和客无一例 外地认为他比徐公美时,他并没有飘飘然,而是客观公正地看待自身。“孰视之,自 以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。”自知之明让邹忌明白别人称赞自己并不是 无缘无故的。显然,自知者明。【借鉴点3:事例论证,选择