内容正文:
课题
课题: 《诗经•秦风•无衣》 教案
班级
授课(完成)时间
教师(学生)
学习
目标
知识与技能
1.把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法;
2.理解作品的思想内容和艺术成就,体会诗经对我国文学、特别是对诗歌的发展产生的深远影响。
3.体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀;
过程与方法
诵读法、讨论法、点拨法。
情感态度
与价值观
体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀;
重点
难点
1.理解并体会秦国军民团结互助、共御外辱的高昂士气和乐观精神。
2.把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法。
教学过程
【导入】
战争是古代诗人常写的主题之一,古代描写战争的诗句有许多。
《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”(回想当初出征时,杨柳依依随风吹。如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。);
唐·王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。(守边将士,身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。)
唐·杜甫《春望》“国破山河在,城春草木深”(国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。);
唐·杜甫《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”(剑门关外,喜讯忽传,官军收复冀北一带。高兴之余,泪满衣裳。)……
唐·李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫”(秋色里,响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。);
宋·范仲淹《渔家傲·秋思》“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”(羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。夜深了,将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵,都被霜雪染白了头发,只好默默地流泪。)
元·张可久《卖花声·怀古》“美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。”(一是霸王别姬的故事,二是吴蜀破曹的故事,三是班超从戎的故事:班超因久守边塞,年老思归,给皇帝写了一封奏章,上有两句:“臣不敢望到酒泉郡(在今甘肃),但愿生入玉门关”。)(美人虞姬自尽在乌江岸边,战场的烈火曾焚烧万条战船,将军徒然老死在玉门关。)“伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。”
今天我们也来学习一首有关战争的诗---《诗经•秦风》中的《无衣》。
【课堂知识点拨】
一.《诗经》