第四单元 封建时代的亚洲国家 单元提升（配套课件）-2021-2022学年级九年级上册初三历史【课时A计划】部编版（安徽专用）

单元提升 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 【时空坐标】 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 【知识网络】 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 一、世界三大宗教   佛教 基督教 伊斯兰教 产生 背景 种姓制度导致印度的社会矛盾十分尖锐 巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来 阿拉伯半岛各部落战争不断,人民渴望统一 创立 时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪 重点突破 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 地点 古印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 教义 提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从” 教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂” 独尊安拉的宗教思想 经典 《金刚经》等 《圣经》 《古兰经》 重点突破 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 二、古代阿拉伯人的文明成就 政治 622年,穆罕默德在麦地那创立穆斯林公社,后基本统一阿拉伯半岛;8世纪中期,形成地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国 科技 文化 宗教 创立伊斯兰教 数学 改造并传播阿拉伯数字,创造了完整的代数学 医学 《医学集成》《医典》 文学 《天方夜谭》 重点突破 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 三、解读阿拉伯帝国示意图   反映史实 7—8世纪的阿拉伯帝国 重点突破 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 重要 地点 (1)麦地那:622年,穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生 (2)麦加:630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一 (3)巴格达:当时阿拉伯帝国的首都 地位 版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国 影响 伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。阿拉伯人成为东西方经济文化交流的桥梁 重点突破 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 1.7世纪中期,通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是( ) A.罗马共和国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.日本 D 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 2.646年,孝德天皇发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。其中,在政治上是要建立( ) A.贵族世袭制度 B.城市自治机构 C.中央集权制度 D.政教合一国家 C 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 3.[烟台中考]下表是对古代日本发展历史的归纳,其中的空白表格处对应的事件是( ) A.派遣遣唐使 B.大化改新 C.建立庄园 D.武士集团兴起 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年   从奴隶制社会过渡到封建社会 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 B 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 4.幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,此时把持着日本国家大权的是( ) A.天皇 B.王室贵族 C.部民 D.幕府将军 D 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 5.[菏泽中考改编]中世纪时,“重大的宗教改革是一种新宗教的产生,该宗教产生后不久,便冲出阿拉伯半岛,影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指( ) A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 【解析】由题干关键词“中世纪”“新宗教”“冲出阿拉伯半岛”联系所学可知是伊斯兰教,答案为D项。 D 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 6.下列古代世界地跨欧、亚、非三洲的帝国出现的先后顺序是( ) ①罗马帝国　 ②亚历山大帝国　 ③阿拉伯帝国　④东罗马帝国 A.②④①③ B.②①③④ C.②④③① D.②①④③ D 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 7.阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期,其文化发展的有利条件不包括( ) A.颁布《罗马民法大全》 B.国家与社会发展繁荣 C.哈里发重视知识人才 D.吸收和消化外来文化 A 强化训练 -‹#›- 重点突破 强化训练 单元提升 8.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 【 】(1)