内容正文:
2021年六年级毕业水平测试
语文卷
积累与运用
1. 看拼音写词语,注意写得端正、美观
luò tuo chǒu è pái huái xī sheng jì mò
dān wu zhí xíng chè dǐ lǐng yù wěn hé
2. 用“√”给加点字选择正确读音
分外(fèn fēn) 剥削(xuē xiāo) 锲而不舍(qì qiè)
暂时(zàn zhàn) 嘟囔(nāng lāng) 衣衫褴褛(lǔ lǚ)
3. 下面词语没有错别字的一项是( )
A. 猜想 剥削 洪堂大笑
B. 挪移 依偎 司空见惯
C. 玻璃 宽蔚 不可思议
D. 倾覆 幼稚 见徽知著
4. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是( )
A. 海浪愤怒地拍打着礁石,掀起滔天巨浪。
B. 林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
C. 门外,细雨像烟似被秋风扫着卷着,不分方向地乱飞。
D. 她那慈祥的眼神,像深深的潭水……
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”
5. “媚”字按部首查字法应先查“女”,再查9画。( )
6. 《浣溪沙》《清平乐》《卜算子》都是词牌名。( )
7. 辩论时注意抓住别人讲话中的矛盾和漏洞之处进行反驳,注意用语文明。( )
8. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温,他还写过《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《老人与海》等。( )
9. 按要求写句子
(1)照样子,从“饿”“厚”“安静”“盼望”“喜欢”这五个词语中选一个仿写句子。
例:过了二十三,大家更忙了,春节眨眼就到了啊。
______________
(2)你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?(改为陈述句)
______________
(3)在括号里填上合适的关联词
怀表的秒针( )会自己走动,( )它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
10 古诗连线
人生自古谁无死 沉醉不知归路
常记溪亭日暮 月有阴晴圆缺
人有悲欢离合 留取丹心照汗青
我劝天公重抖擞 明月何时照我还
春风又绿江南岸 不拘一格降人才
11. 根据课文内容填空
(1)寒食节到来,我们会想到“春城无处不飞花,__________”;看到好友学习懈怠时,我们会告诫他“__________,老大徒伤悲”;遇到艰难坎坷,我们想到“千磨万击还坚劲,___________”;看到春日蓬勃生气,我们不由吟诵“__________,一枝红杏出墙来”;送别好友,我们会引用“劝君更尽一杯酒,__________”。
(2)读《增广贤文》,我明白了“听君一席话,__________”;从《周易》“穷则变,_______,_________”的思想中我懂得了“穷则思变”的道理;从《礼记》“苟日新,________,__________”明白了不断更新的道理。
(3)“过去的日子如______,被微风吹散了,如______,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像________样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,________也将赤裸裸地回去吧?”这段话选自___________一文,作者是中国现代著名诗人、散文家________。
(4)古代文学家_______说:“人_______,或_________,或_________。”我发现,本学期课本中_______、____________(填人名)的死比泰山还重。
(5)本学期,我们认识了《北京的春节》的作者___________;大致了解了丹尼尔·笛福的名著《_________》;我们从《匆匆》中明白了要______________,不能虚度此生;从《两小儿辩日》中认识了_________的孔子。
12. 口语交际
六年级打算开展图书漂流活动。孙老师说:“图书漂流就是每个同学捐献一本书,放在班级书架上,大家可以随意取阅,看完后放回原处,让它继续漂流。”你如何看待此事?如果让你推荐一本书,你会推荐哪一本书?请你写上漂流寄语,以引起同学阅读的兴趣。
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阅读与积累
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó jiǎo)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗