精品解析:湖南省湘西土家族苗族自治州古丈县2020-2021学年七年级下学期期末数学试题

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2021-08-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 湖南省
地区(市) 湘西土家族苗族自治州
地区(区县) 古丈县
文件格式 ZIP
文件大小 725 KB
发布时间 2021-08-20
更新时间 2024-11-01
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2021-08-20
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年湖南省湘西州古丈县七年级(下)期末 数学试卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1. 下列数中,是无理数的是(  ) A. B. C. 3.14159 D. ﹣1 2. 在平面直角坐标系中,点位于( ) A 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 若,则下列判断中错误的是( ) A. B. C. D. 4. 下列各组数中互为相反数的是(  ) A. 5和 B. 和 C. 和 D. ﹣5和 5. 经过两点A(﹣2,2)、B(﹣2,﹣3)作直线AB,则直线AB( ) A. 平行于x轴 B. 平行于y轴 C. 经过原点 D. 无法确定 6. 下列调查最适合用抽样调查的是(  ) A. 审核书稿中的错别字 B. 调查中学生网课期间的睡眠情况 C. 调查某校的卫生死角 D. 调查七(1)班同学的身高情况 7. 一个关于x的一元一次不等式组的解集在数轴上的表示如图,则该不等式组的解集是( ) A. x>1 B. x≥1 C. x>3 D. x≥3 8. 如图所示,直线m∥n,直角三角形ABC(∠C=90°)的顶点A在直线n上,若∠β=43°,则∠α的度数为(  ) A. 47° B. 43° C. 57° D. 53° 9. 将方程3x﹣y=1变形为用x的代数式表示y(  ) A. 3x=y+1 B. x= C. y=1﹣3x D. y=3x﹣1 10. 如图,在平面直角坐标系中,点A1,A2,A3,A4,A5,A6的坐标依次为A1(0,1),A2(1,1),A3(1,0),A4(2,0),A5(2,1),A6(3,1),…按此规律排列,则点A2021的坐标是(  ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 11. 计算:3+2=______________. 12. 化简绝对值符号:_________. 13. 如图,直线AB与直线CD相交于点O,E是∠COB内一点,OE⊥AB,∠AOC=26°,则∠EOD的度数是 _______. 14. 在平面直角坐标系中,将点A(﹣1,﹣2)向下平移2个单位长度,得到点B,则点B的坐标为 __________. 15. 某年级有学生367人,其中男生比女生人数2倍少20人,问男女学生各多少人?设女生人数为x人,男生人数为y人,可列方程组为 __________________. 16. 已知点在y轴上,则A点坐标 ________. 17. 在一个扇形统计图中,有一个扇形占所在圆的40%,则这个扇形圆心角是_______. 18. 若关于x的不等式组有且只有四个整数解,则实数a的取值范围是______ . 三、解答题(本大题共8小题,共78分) 19 计算: (1); (2). 20. (1)解方程组; (2)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来. 21. 如图,AD、BC相交于点O,若∠A=∠1,∠D=∠2,则∠B=∠C. 理由:∵∠A=∠1,∠D=∠2,(已知) 且∠1=∠2.(   ) ∴   .(等量代换) ∴AB∥CD.(   ) ∴∠B=∠C.(   ) 22. 如图,直线AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=55°,求∠2的度数. 23. 某市举行“建国70周年”征文比赛,已知每篇参赛征文成绩记m分(60≤m≤100),组委会从1000篇征文随机抽取了部分参赛征文,统计了它们的成绩,并绘制了如下不完整的两幅统计图表. 征文比赛成绩频数分布表 分数段 频数 百分比 60≤m<70 40 40% 70≤m<80 a 30% 80≤m<90 b c 90≤m≤100 10 10% 请根据以上信息,解答下列问题: (1)征文比赛成绩频数分布表中,a=  ,b=  ,c=  . (2)补全征文比赛成绩频数分布直方图; (3)若80分以上(含80分)的征文将被评为一等奖,试估计全市获得一等奖征文的篇数. 24. 实验学校共有教师办公室22间,大的教师办公室每间可以安排10名教师在里面办公,小的教师办公室每间可以安排4名教师在里面办公.而实验学校一共有178名教师,这22间恰好能把实验学校的178名教师安排下,请你帮忙算一算,实验学校各有大小教师办公室多少间? 25. 在课辅活动中,老师布置了一道这样的题:探究方程组:的不同解法.同学们发现:虽然这个方程组中x,y的系数及常数项的数值较大,但我们也是可以用教材上学过的常规的代入消元法、加减消元法来解出来的,但老师应该出题还有深意:此类题是不是还有更好的消元方法呢? 小明带着这个问题和同学们进行了激烈的讨论,并查找了一些课外辅导资料,他们发现采用

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