第4课 夏商周的更替-三年（2019-2021）中考历史真题分课精练（部编版七年级上册）

第4课 夏商周的更替 ( 2021 年中考真题 ) 1．（2021·湖南中考真题）西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ） A．诸侯要向周王进献贡物 B．诸侯需要加强地方控制 C．诸侯需要扩大统治范围 D．诸侯需要服从周王调兵 【答案】D 【详解】 依据题干“使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾”的信息，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，由此可知，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵，D符合题意；A属于分封制下诸侯的义务，但与题干内容无关，排除；BC的内容与分封制无关，排除；故选D。 2．（2021·黑龙江中考真题）了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ） A．西周 B．夏朝 C．商朝 D．东周 【答案】A 【详解】 据所学可知，公元前1046年，周武王建立西周，公元前771年西周灭亡，A符合题意 ；夏朝是在公元前2070年建立，B排除；商朝是在公元前1600年建立，C排除；东周建立的时间是公元前770年，D排除。故选择A。 3．（2021年湖北省黄石市中考历史试题）《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制 【答案】B 【详解】 根据所学知识，约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝——夏朝。禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，B正确；“天下为公”反映的是禅让制，排除A；郡县制是秦朝开始实行的地方行政机构，排除C；科举制是隋朝建立的通过考试选拔官吏的制度，排除D。故选B。 4．（2021·广西中考真题）西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”由此可知，分封制在一定程度上 A．加强了西周统治 B．实现了中央集权 C．避免了割据分裂 D．加强了思想控制 【答案】A 【详解】 根据材料“以藩屏周”“兼制天下”等信息并结合所学知识可知，分封制起到了拱卫王室、治理天下的作用，说明分封制在一定程度上加强了西周的统治，故选A；分封制是西周的地方行政制度，加强了统治，但并未起到加强中央集权的作用，故排除B；分封制不能避免割据分裂，相反为割据分裂埋下了隐患，故排除C；分封制是地方管理制度，不能起到加强思想控制的作用，故排除D。 5．（2021·湖北中考真题）我国古代王位世袭制代替禅让制，开始于哪个朝代 A．秦朝 B．夏朝 C．商朝 D．西周 【答案】B 【详解】 依据所学，禹建立历史上第一个奴隶制王朝夏朝，禹死后其子启继位，标志王位世袭制取代禅让制、“家天下”取代了“公天下”，B正确；秦朝、商朝、西周都是夏朝之后的王朝，ACD排除。故选B。 6．（2021·福建中考真题）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制 A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围 C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制 【答案】B 【详解】 根据题干“通过分封制度，……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此，题干说明分封制扩大了统治范围，故B项符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除A项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除C项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除D项。故选B项。 7．（2021·江苏中考真题）《吕氏春秋.观世》谓：“周之所封四日余，服国八百余。”《荀子·儒效》说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。’材料反映的是 A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．行省制 【答案】A 【详解】 根据“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知材料反映的是西周时期的分封制，故选A；郡县制到春秋战国时期才出现，秦朝时期全国推行，排除B；西周时期已经不再实行禅让制，排除C；行省制是元朝时期实行的，排除D。 8．（2021·山西中考真题）《荀子.儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。