第一单元检测-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年六年级上册语文同步优化训练（部编版）

答案详解 古诗词三首 们,因为一旦寻到蝉的附近,蝉就不叫了。 4.示例意欲捕鸣蝉忽然闭口立 4*花之歌 大人辅导延展 《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖美景,西湖 自古以来就受到诗人们的青睐,下面就让我们一起 2.示例春日里歌唱园林充满鸟语花香秋风中 来温习两首描写西湖的诗吧 舞蹈秋日风光更加绚丽 晓出净慈寺送林子方 四、1.×2.√ 宋]杨万里 五、1.颜色功效与用途食用禁忌 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 2.梅花示例傲霜斗雪、坚韧不屈 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 3.梅花槐花 饮湖上初晴后雨 4.不可以。因为百合的食用禁忌是“风寒咳嗽、虚寒 [宋]苏轼 出血的患者忌食”,爸爸着了风寒,还不停咳嗽,这 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 种情况下是不能食用百合的 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 语文园地 4.C【解析】本题考查对诗词的理解、掌握能力 《西江月·夜行黄沙道中》通过描写词人夜行黄沙 岭的所见所闻所感,表达了词人对丰收在望的喜 2.示例一果园里累累的果实池塘里胖嘟嘟的莲藕 悦和对乡村生活的热爱之情;《宿建德江》通过描 示例二高粱地中火红的高粱棉花地里雪白的 写诗人夜宿建德江的所见所感,表达出诗人的寂 棉花 寞、忧愁之感。因此,两首诗词表达的感情是不同 四、绿树村边合青山郭外斜 的,故C项说法有误 待到重阳日还来就菊花 1.示例一采菊东篱下悠然见南山 二、野旷天低树,江清月近人 示例二梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 2.示例翠绿的树林围绕着村落,村庄就掩映在林中 黑云翻墨未遮山,自雨跳珠乱入船。~ 青山在城外连绵起伏,静静地横卧着 五、1.鸟儿晨雾群山 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 2.B C 3.这样写不仅带领我们欣赏了山林优美的景色,同时 1.移舟泊烟渚日暮客愁新 也让我们体会到了作者对山林的喜爱之情。在写 2.宋代七八个星天外两三点雨山前 景中融入感情的抒发,可以达到情景交融的艺术 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 效果,也能让读者感同身受。 四、1.清风半夜鸣蝉听取蛙声一片七八个星天外 4.示例这山林之晨着实醉人。这露,这鸟,这雾,这 两三点雨山前 山,都是大自然呈现出来的精妙的风景画,真是太 橫斜的树枝。惊醒,惊动 美了。【解析】本题考查语言表达能力。由短文 3.听觉视觉喜悦 可知,作者在雨后走在家乡曲折幽深的山径,山林 中那清幽、怡人的景色使作者深深地陶醉,据此推 五、1.初秋散步时,听到蝉声,寻蝉未果 测作者“想高歌”“想欢呼”的是自己对这醉人景色 的喜爱和赞美。用通顺的语句写出作者对山林之 3.诗人听着蝉鸣叫的声音近在咫尺,却无法找到它 晨的赞美即可。 130 第一单元 1.上面词语中,描写“绿”的词语有: ,请再写出两个 2分 2.选词填空。(2分) (1)去北京天安门广场观看庄严的升国旗仪式,是我 的事情 (2)在现存的鸟类中,鸵鸟的体形是 的,有哪种鸟比得上它呢? 五、按要求完成句子练习。(6分 1.学会坚强就有开天辟地向前冲的勇气学会坚强就有守得云开见月明的惊喜 学会坚强就有大呼众人皆醉我独醒的气概(给句子加上恰当的标点) 2.A是高耸的宝塔,引导我们攀上知识的顶峰;H是坚固的桥梁, ;Z是曲折的道路, (展开想象,将句子补充完整) 六、根据所学知识完成练习。(15分 1.《过故人庄》中写主客举杯饮酒,闲谈家常,抒发了诗人和朋友之间真挚情谊的诗句 是 2.苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘了四幅优美的画面,请你根据诗句顺序排 序(填序号): ①白雨跳珠图②风卷残云图③黑云翻墨图④水天一色图 品读诗词,体会情感。读“野旷天低树, ”,我们感悟到作者忧 愁、孤寂的心情;读“ ,听取蛙声一片”,我们体会到作者喜 悦、欢快的情感。 4.“这种境界,既使人 又叫人 既愿久立四望,又想坐下低吟 。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动, ”这几句话出自 的《草原》。 5.《丁香结》一文前半部分写了丁香花的 样子和 ,后半部分写丁香结弓 发了作者的思考与感叹,从而告诉我们 。我还积累了有 关丁香的诗句 七判断下面说法的正(V)误(×)。(4分 1.《草原》一文主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图三幅美丽的图景。 2.“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。”这两句话中 的“积雪”指的是冬雪。 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。”从“我”在 四季的不同表现,可以看出“我”是花,这句话也写出了花芬芳而短暂的一生 15 创维新课堂语文六年级上册RJ 4.阅读文章时,从所读的内容想开去,不仅可以加深对文章内容的理解,而且可以活跃 思想,激发创造力。 八、课内阅读。(10分) 草原(节选 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十