第一单元 1 草原-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年六年级上册语文同步优化训练（部编版）

答案详解 3古诗词三首 们,因为一旦寻到蝉的附近,蝉就不叫了 4.示例意欲捕鸣蝉忽然闭口立 4*花之歌 大人辅导延展 《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖美景,西湖 自古以来就受到诗人们的青睐,下面就让我们一起 2.示例春日里歌唱园林充满鸟语花香秋风中 来温习两首描写西湖的诗吧! 舞蹈秋日风光更加绚丽 晓出净慈寺送林子方 四、1.×2.V 宋]杨万里 五、1.颜色功效与用途食用禁忌 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 2.梅花示例傲霜斗雪、坚韧不屈 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 3.梅花槐花 饮湖上初晴后雨 4.不可以。因为百合的食用禁忌是“风寒咳嗽、虚寒 [宋]苏轼 出血的患者忌食”,爸爸着了风寒,还不停咳嗽,这 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 种情况下是不能食用百合的 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 语文园地 4.C【解析】本题考查对诗词的理解、掌握能力 《西江月·夜行黄沙道中》通过描写词人夜行黄沙 岭的所见所闻所感,表达了词人对丰收在望的喜 2.示例一果园里累累的果实池塘里胖嘟嘟的莲藕 悦和对乡村生活的热爱之情;《宿建德江》通过描 示例二高粱地中火红的高粱棉花地里雪白的 写诗人夜宿建德江的所见所感,表达出诗人的寂 棉花 寞、忧愁之感。因此,两首诗词表达的感情是不同 四、绿树村边合青山郭外斜 的,故C项说法有误 待到重阳日还来就菊花 1.示例一采菊东篱下悠然见南山 二、野旷天低树,江清月近人 示例二梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 2.示例翠绿的树林围绕着村落,村庄就掩映在林中, 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 青山在城外连绵起伏,静静地横卧着 五、1.鸟儿晨雾群山 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 2.B C 3.这样写不仅带领我们欣赏了山林优美的景色,同时 三、1.移舟泊烟渚日暮客愁新 也让我们体会到了作者对山林的喜爱之情。在写 2.宋代七八个星天外两三点雨山前 景中融入感情的抒发,可以达到情景交融的艺术 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 效果,也能让读者感同身受。 四、1.清风半夜鸣蝉听取蛙声一片七八个星天外 4.示例这山林之晨着实醉人。这露,这鸟,这雾,这 两三点雨山前 山,都是大自然呈现出来的精妙的风景画,真是太 2.横斜的树枝。惊醒,惊动。 美了。【解析】本题考查语言表达能力。由短文 3.听觉视觉喜悦 可知,作者在雨后走在家乡曲折幽深的山径,山林 中那清幽、怡人的景色使作者深深地陶醉,据此推 五、1.初秋散步时,听到蝉声,寻蝉未果 测作者“想高歌”“想欢呼”的是自己对这醉人景色 的喜爱和赞美。用通顺的语句写出作者对山林之 3.诗人听着蝉鸣叫的声音近在咫尺,却无法找到它 晨的赞美即可。 130 第一单元 草原 要点背记)有点“背“功夫,打不好基础 字词句积累。 【重点词语听写】 绿毯陈列衣裳彩虹马蹄豆腐稍微 2.【重点词语理解】 碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 翠色欲流:翠绿的颜色好像就要流淌岀来一样,形容绿到了极致。 襟飘带舞:衣襟和裙带随风舞动。 二、本课重难点。 1.【重点句子理解】那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的 中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿 久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗 第一句中,作者通过丰富的想象,把绿色的小丘比作只用绿色渲染的中国画,形象生 动,具体可感;第二勺写出了作者的感受,作者初入草原,纵目远望,夭地相连,浑然 体,使人心旷神怡,所以想低吟小诗。这种情景交融的手法,寓情于景,増强了草原风 光的感染力,能让读者感同身受 2.【课后习题解析】“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,你从课文哪些地方体会到了 “蒙汉情深”? 从“我们”访问陈巴尔虎旗,草原人民远道欢迎;主客相见,互相握手、问候,双方联欢 亲如一家;临别时,主客在夕阳下话别,难分难舍等地方可以体会到“蒙汉情深” 3.【课文内容概括】本文是著名作家老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的 篇散文。作者以细膩清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的美 丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 三、延展性积累。 描写草原风光的民歌—《敕勒歌》: 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 基础过关) 用“”画出加点字的正确读音,或根据拼音写字词 小河如一条迂(yyu)回的玉带飘向远方,几座蒙( meng meng)古包点缀在 般的草地上。草原儿女穿着绚丽如hong--的 yi shang 第一单 1.(滁州市真题)选段的作者是 ,这段话主要描写了 草地、小丘 、骏马、大牛,构成了一幅 图 2.选段中画线句子在写景中融入了作者的感受,请你说说这样写的好处。 3.下面三幅图最适合作为选段插