第二单元 6 将相和-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年五年级上册语文同步优化训练（部编版）

答案详解 百姓转移,把敌人引上绝路,经过顽强战斗后弹药 大洞四壁又挖了许多小洞”可知,小洞是挖在大 用尽,英勇跳崖 洞四壁上的,并不是在大洞里直接隔成的。因此 7什么比猎豹的速度更快 项说法错误,本题选A 一、1.han2. tuo ying3. guan guan 二、喷泉圆圈光束高速公路 2.交代家庭环境,点出描写对象。叙述母亲削橙 俯冲射箭赤道难以置信 子、“我”吃橙子的过程。总结母亲对“我”的 三、1.俯抚府 2.玫梅枚 3.她不愿意像一般人……仔细地削掉。母亲削橙 3.统筒桶 子的方法很讲究,与一般人不一样 四、1.示例游隼没有飞机飞行的速度快。 4.从第一处描写中,我体会到了文中母亲的慈爱;从 2.示例如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快 第二处描写中,我体会到了文中母亲看着孩子吃 的工具 橙子时的满足和欣慰。 3.示例在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度 语文园地 示例表弟戴着红领巾,昂首挺胸地在院子里踢着正 大约是1050千米每小时左有 步,嘴里喊着“ ”他还时不时地对 五、1.3421 着我们招手,脸上写满了骄傲。 2.(1)×(2)V(3) 成绩一向平平的妹妹这次考试竟然名列前茅,全家 六、1.光流星体火箭 人都惊呆了。 2.光的速度快得惊人 二、1.示例秦王没有拿城换璧的诚意 3.不好。因为原句采用问句的形式引出下文,可以引 2.示例鸵鸟的奔跑速度远比人快。 起读者的阅读兴趣。此外,通过与火箭的速度的强 3.示例“孑口”窄小,一人便能守住。 烈对比,形象地表现出流星体的速度更快,修改后 三、1.白了少年头空悲切 的句子不如原句表达效果好。 2.一日难再晨岁月不待人 七、1.蓝鲸不是最大的,世界上比蓝鲸大的事物还有很多 3.一万年太久只争朝夕 2.地球>珠穆朗玛峰>蓝鲸 4.不弃功于寸阴 “胡须”指100座垒在一起的珠穆朗玛峰。这句话 四、示例不要一个字一个字地读,尽量连词成句地读带着 用学生熟知的事物来形象地说明地球的大小,表 问题读抓住关键词句,捕捉有用信息 现岀珠穆朗玛峰在地球面前的渺小,突出地球的巨 五、1.(1)向日葵(2)1236 大。语言形象生动,富有趣味 2.向日葵总是朝着太阳。 【解析】本题考查对短文重点词句的理解能力。读 3.画“”:你看,它那舒展的叶子…金灿灿的花蕊。 画线句,由“即使100座珠穆朗玛峰……脸上的 :他们打下葵花子 茎做饲料 根‘胡须’”可知,“胡须”指的是100座垒在一起的 4.向日葵具有积极乐观、谦虚、无私奉献的优秀品质。 珠穆朗玛峰,这句话用垒在一起的珠穆朗玛峰和地 【解析】本题考査对短文内容的理解能力。本文共 球对比,形象地表现出珠穆朗玛峰的渺小和地球的 八个自然段,第1~7自然段主要写了向日葵的生长 巨大,用这种形象化的语言,既真实可感,又增强 过程,第8自然段作者由向日葵想到少年儿童,以 了表达效果,吸引了读者的阅读兴趣。根据以上分 花喻人,激励少年儿童像向日葵一样茁壮成长。由 析作答即可 此可知要概括向日葵的优秀品质需要抓住第1~7 4.示例其实地球在太阳面前也只不过是一颗小小 自然段中的关键信息。从第1~5自然段中“有力的 的蓝色的“米粒”,太阳比地球大得多。 嫩芽”“像一个欢乐的孩子”“张开笑脸”“总是仰 8冀中的地道战 起那金色的脸庞微笑着”“又笑着和太阳告别”“金 ge fang bi cha qiu ren rer 色的阳光照进它们的心里了”等词句中,可见向日 二、侵略共产党修筑堡垒迷惑拐弯陷阱 葵的乐观向上;从第6自然段中的“谦虚地悄悄低 三、1.隐蔽2.妨碍3.打击 下头”可见向日葵具有谦虚的品质;从第7自然段 中的“打下葵花子,……却给人们带来了欢乐”可 五、ABC 知,向日葵把自己的一切都献给了人们,由此可见 六、1.式样结构 向日葵无私奉献的品质。根据以上分析可以概括 2.大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲 出向日葵积极乐观、谦虚、无私奉献的品质 口,有的搁东西,有的作厕所。 3.透气、通光、空间大实用、科学 第二单元检测 4.A【解析】本题考查对选段内容的理解能力。由 1.汛期侵害2.懒惰妨碍 语文五年级上册RJ 俯身隐蔽4.诺言奉献 孩恐惧的眼神后的一系列心理活动,体现了秦 老师对小男孩的关心和担忧;第⑦~⑧段中,从 秦老师和小男孩的对话可以看出,秦老师想通 四、计数不提心协价之以置无尽 过借给小男孩一分,让他还十分的方法激励小 1.(1)难以置信(2)无价之宝(3)同心协力 男孩好好学习,体现了秦老师的教导有方;秦老 大人辅导延展 师为了帮助小男孩免受严厉惩罚而答应借分给 同心协力”的意思是团结一致,共同努力,表示这样意 他,从中可以体会到秦老师的善良。根据以上分 思的俗语有很多,我们一起积累一些,用在平时的表达