第一单元 3 桂花雨-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年五年级上册语文同步优化训练(部编版)

2021-08-20
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 3 桂花雨
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.65 MB
发布时间 2021-08-20
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2021-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30009791.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文五年级上册RJ 答案详解 竭力使答案更美好 第一单元 2.(1)V(2)x(3)V 1白鹭 3.桃花、梨花虽美但容易凋谢,喜欢将果实炫耀于枝 shi dai xian‖ u xia yi 头;花生花谦虚朴实,默默把果实埋于地下,不炫 二、鹤朱红韵味嵌框望哨恩惠 耀自己的功劳。花生花凭借它可贵的品性得到了 三、1.精湛2.精巧精致 人们的赞美。这句话也告诉我们:外表的美丑不能 四、1.白鹭本身就是一首很优美的歌 作为判断事物的标准,美是由内而外散发出来的。 2.示例一百合花不如牡丹华贵,没有玫瑰浓艳,更 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。回答时 比不上茉莉芬芳,但它清新淡雅的气质总能引人 要引导人们看到事物的内在美,培养学生注重真 注目。 善美的价值导向。答题时需结合文中内容来分析 示例二麻雀没有孔雀美丽的羽毛,没有鹦鹉的巧 把“内在美比外在美更可贵”的意思写清楚即可。 嘴,没有百灵鸟清脆的歌喉,但它适应环境的能力 4.默默奉献 很强,是冬日里的勇士。 示例一看到路灯,我会想到辛勤的老师,他们白 五、1.对比身段精致玲珑作者对白鹭的喜爱和赞美 天为学生们讲课,晚上又伏案批改作业直至深夜 却毫无怨言。 2.白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图 示例二看到五星红旗,我会想到那些为了祖国的 六、1.有人会觉得白鹭各方面都很好,但令人遗憾的是它 解放抛头颅、洒热血的革命烈士,他们用自己的生 不会唱歌 命换来了新中国的诞生,他们是祖国和人民永远的 英雄。 3.(1)×(2)V 3桂花雨 4.示例白鹭在清水田里钓鱼,在枝头站立,在黄昏 、1.捡木兰 的空中低飞,使人产生无限遐想,充满了含蓄美 2.婆糕饼 让我们感受到寻常事物中蕴含的美,就像“一首韵 3.懂事箩茶叶 在骨子里的散文诗”。 二、1.②①③2.②① 七、1.褐不惊人不迷人不优美灵动 2.A【解析】本题考查对句子的理解能力。画线句 是一个比喻句,将麻雀比作印象派的花朵,形象生 3.虽然……但是 动地写出了麻雀给寂寥的冬日增添了一丝生机, 四、A 流露出作者对麻雀的喜爱之情。因此,B、C两项表 五、1.摇花乐 述正确,A项对画线句使用的修辞手法及描写的 2.迫切兴奋、喜悦 内容分析有误。故本题答案选A。 3.数九寒天,麻雀坚守在生它养它的土地上,这种对 3.浸在桂花盛开时的喜悦、激动以及对桂花的喜 故土始终不离不弃的坚守值得敬重。 爱之情 4.短文表达了作者对麻雀的喜爱和对它严冬时节仍 坚守故土的敬重 六、1.寻找荠菜的过程非常有趣颜色形状 2落花生 2.挑荠菜对挑荠菜的喜爱挑荠菜不像干其他活 u mu tan zha di 那样乏味,而是充满了趣味,让人兴奋激动 播撒吩咐浇水羨慕凉亭 从短文中,我们可以体会到作者对童年生活的怀念 三、1.A2.B3.A 之情。【解析】本题考查对作者情感的把握能 四、1.议花生 力。阅读短文可知,文章主要讲述了作者回忆起童 2.矮矮地长在地上,果实埋在地里,外表不好看 年经常在春天的田野里挑荠菜的情景。短文最后 花生的好处很多 个自然段“又是烟花三月、荠菜开花的时候了 3.它具有朴实无华、默默无闻、不慕名利的高尚品格 不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春 五、1.路过花生地时“我”要摘花生花,妈妈阻止了“我 雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子”点 并向“我”介绍了花生花的特点,“我”被它默默奉 明题目“又是荠菜花开时”,再次写荠菜花开,字里 献的品格所感动,并由此对它产生了喜爱和敬佩的 行间透着作者淡淡的伤感之情,表达了作者对童 情感 年生活的怀念。 13I 语文五年级上册RJ 2.儿时的“我”摇桂花快乐、兴奋 3.我更赞赏最后一个人的行为。因为最后一个人心 3.运用了对比的手法,突出了菱角味道脆、甜的特点。 里始终装着他人,把方便留给他人,这种为他人着 4.由回忆往事引入,并以省略号结尾,给读者以想象 想的品质是可贵的 的空间。一个“又”字说明作者不止一次地想起故 【解析】本题考查对人物品质的分析能力。做这类 乡采菱角的画面,表达了作者对故乡和故乡菱角 题时要了解短文大意,并结合具体事例进行分析。 的怀念之情。 短文中,最后一个人在不同的情形之下,都能做到 5.A【解析】本题考査对作者情感的把握能力。选 为他人着想,为他人行方便,说明他具有为他人着 文一出自《桂花雨》,通过回忆童年时期“摇花乐” 想的高尚品质,值得赞赏。答题时要准确说明值得 的场景,表达了作者对桂花的喜爱、对故乡和对童 赞赏的原因。 年生活的怀念之情;选文二依次描写了中秋时节 6将相和 故乡采菱角、菱香弥漫整个村庄等场景,流露出作 者深切的思乡之情。因此选文一和选文二在情感 1.胆怯拒绝抄 表达上的相同点是都表达了对家乡的思念。故答 召集臣宫商议典礼献策 案选A

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