第11课 古代日本-【备课助手】2021-2022学年九年级历史上册同步优质课件（部编版）

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 北海道 本 州 四国 九州 1.日本的地理位置： 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。 一、6世纪前的日本 一、6世纪前的日本 2.兴起： 徐福东渡 《史记》：秦始皇 “发童男女数千，入海求仙道”。 徐福给日本带去了文字、农耕和医药技术，他成了日本人民心目中的“农神”和“医神”。 1-2世纪 日本出现100多个小国 3 1－2世纪，日本有100多个小国 《汉书·地理志》 乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云 《后汉书・东夷列传》光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》 邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 日本出现国家的时间： 根据文献记载，1-2世纪，日本有100多个小国。与中国有“通使”关系，定期向中国进贡。 4 1世纪-2世纪 大和政权 统一日本 5世纪 出现上百个国家 （与中国发生过 通使关系） 3世纪 奴隶制国家“大和国” 出现 一、6世纪前的日本 3.统一： 5世纪 本州岛大和政权基本实现统一 5 最高统治者称“大王” 贵族 王室 部民制 私有领地 组织形式—部 部民地位近似奴隶 土地私有制 阅读课本，了解大和国是怎样统治全国的？ 6 贵族 私有领地 领地上的居民以什么形式组织生产？ “部” 从事农业的称为“田部” 从事海洋捕捞的称为“海部” 锦织部、锻冶部等 部民的地位近似于奴隶。 日本人的性格……特别崇拜强者。承认自身不足，且表现出向最强者学习的意愿，从而不断修正自己的发展方向，是大和民族性格的基本特点。 以唐为师，大化改新 封建制度的确立—— 二、大化改新 归纳：阅读材料，归纳日本改革的原因？ 1.背景： 材料二 初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，因其时年号为“贞观”（627年—649年），故史称“贞观之治”。 材料一 大化前夕，上自王族、下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”、贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。 (1