【同步备课】1《时、分、秒》整理和复习 教学反思+课件 2021-2022学年数学三年级上册-人教版

教学反思 《时、分、秒》这一单元主要是教学秒的认识及经过时间的计算。学生在二年级应该掌握了对时、分的认识。在三年级的第一单元我们继续深入，让学生们认识秒。什么是秒？一秒有多长？一分钟是多少秒？以及在一秒钟、一分钟我们做些什么事？今天这个课程，是对本单元知识点的一个整理与复习。本单元知识点中的难点就是在于经过时间的计算，今天也是着重讲解这个知识点。 首先，对本单元的知识有一个疑惑，教材中对时间、时刻这两个概念没有作出区分。如：妈妈上午8时上班，显然这里的8时就是8:00，即指时刻。又如：妈妈一天工作了8时，显然应该是8小时，即指经过的时间。在上课的过程中，我强调了“经过的时间”和“时刻”这两个不同概念之间的区别，如2时指的就是2:00，也就是我们平时说的2点，这是一个时刻;而2小时指的就是2个小时，比如妈妈早上9:00带你去超市，11:00买完回家，求9:00——11:00经过了多长时间？这2小时是指一段时间。但在应用中总有部分学生分不清时刻和经过的时间。因此在平时的练习中还是要让学生分清这两个概念，在生活中多加观察。 另一个问题比较多的地方是算经过的时间时，很多学生容易算错。因为时、分、秒的进率60，而我们平时的计算一般是退一做十的。例：上午第二节课是9:40开始，10:20下课，求第二节课上了多长时间？很多我学生列出的算式是：10时20分-9时40分=40分，但也有些学生算式会列，但不会算。于是我就让会算学生说说是怎样算的，学生会说分与分相减，20分减40分不够减，那怎么办？引起学生的思考，有学生会说出向时借1小时，1小时=60分，60分+20分=80分，80分-40分=40分。时与时相减，即9时-9时=0时。让学生在说的基础上掌握算法、算理。结果这样下来，大多数学生都能算经过的时间，因此有时数学的学习还是要让学生学会“说”。 学科网（北京）股份有限公司 $整理和复习 三年级数学上册（RJ） 1 单元小结 秒的认识 时间的计算 1.秒是比分更小的时间单位 2.1分=60秒 1.时间单位之间的换算 2.计算经过时间 2 2 知识梳理 秒针 秒是比分更小的时间单位。 最长最细 1分=60秒 3 1时 = 60分 1分 = 60秒 时与分之间的进率是60， 分与秒之间的进率也是60。 计算经过的时间 经过时间=结束的时刻－开始的时刻 开始的时刻=结束的时刻－经过时间 结束的时刻=开始的时刻+经过时间 3 综合训练 1.圈出合适的答案。 （教科书第6页练习一1） 5 做熟饭大约需要 25( ) 系红领巾大约需要 20( ) 大约每天睡 9( ) 时 2. 在( )里填上合适的时间单位。 秒 分 （教科书第6页练习一2） 3. 记录自己做下面的事情要用多长时间。 估计用： 实际用： 估计用： 实际用： 照样画 在教室里按绿线走完 （教科书第6页练习一3） 根据实际情况填写。 4.做下面的事情，大约要用多长时间？ 打开电视用____。 唱一首歌用_____。 刷牙用_____。 2秒 4分钟 3分钟 （教科书第7页练习一5） 答案不唯一，根据实际情况填写。 5.连一连。 （教科书第8页练习一10） 6.（1）上午第一节课用多长时间？ （2）上午10:02同学们正在做什么？ （3）如果你从家到学校要走10分钟，你 最晚什么时候从家里出发？说说你 的理由。 （4）你能发现上课时间的规律吗？请你 填出第四节课的上课时间。 40分钟 7:40-0:10=7:30 10:55－11:35 每节课的时间是40分钟，课间休息10分钟。 （教科书第8页练习一11） 4 易错辨析 1.在50米赛跑中，王强用了8秒，李贺用了9秒，他们俩谁 跑得快？ 因为8＜9，所以李贺跑得快。 跑相同的路程，用时越少，跑得越快。 改正： 因为8＜9，所以王强跑得快。 11 2.王力到阳光书店买书，他早上7:40进入书店，在书店里待了20分钟。他是早上7:60离开书店的。 （ √ ） 早上7:40过20分钟应是上午8:00，而不是早上7:60。时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60，满60应向前一级单位进1。 改正： × $