第二单元 8.论教养-2021-2022学年九年级上册初三语文【练出好成绩】初中同步图书课件（部编版五四学制）河北专版

九年级上册·人教 语 文 第二单元 8. 论教养 目 录 1．下列字音字形完全无误的一项是( ) A．箴言(zhēn)　　大发雷霆　　 一意孤行 B．愚蠢(yū) 随机应变 世代相传 C．涵养(hán) 絮絮叼叼 疲惫不堪 D．恪守(kè) 漠不关心 矫柔造作 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 . . . . 8. 论教养 返回目录 2．下列加点成语使用不正确的一项是( ) A．一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女 动不动就大发雷霆。 B．墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。 C．既不要自吹自擂，也不要自我贬低，自己的行动最有说服力。 D．那位女演员忸怩作态地走上舞台，受到众多粉丝的欢迎。 D . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 8. 论教养 返回目录 3．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ) ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是 精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄 严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主 在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。 ⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 A．②⑤③①⑥④　　　　B．②③⑤⑥①④ C．④②⑤③⑥① D．④②③⑤①⑥ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 8. 论教养 返回目录 4．[2020·遂宁中考]下面情景中，语言表达最得体的一项是( ) 新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说： A．每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢？ B．不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！ C．别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦！ D．婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙 子可就麻烦啦。 D 解析：A.不得体，语气生硬；B.不得体，冷嘲热讽；C.不得体，不文明，不礼貌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 8. 论教养 返回目录 (一)阅读课文，回答问题。 5．文章开头有什么作用？ 6．作者先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这是用了哪种论证方法？有什么作用？ 开门见山，引出本文的论题，并激发了读者的阅读兴趣。 对比论证。将“无教养”的例子和“有教养”的表现进行对比，突出强调了“有教养”的表现，使读者更加清楚地了解“有教养”的特点。不仅使作者的观点更鲜明、突出，还能够引起读者的重视与思考。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 8. 论教养 返回目录 (二)阅读下面的文字，回答问题。 文本一 规则与道德 ①春秋时鲁国政府有一项规定，鲁国人到国外旅行，凡看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱帮他赎身，回国后再到政府报账。孔子一个学生赎人后未去报账，人们夸他品格高尚，孔子却严厉批评了他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。 ②这则故事实在是意味深长。在一般人的印象中，孔子是标举德行的，现在弟子有了道德的行为，宁愿舍弃到手的钱财，正是孔子自己所赞成的“君子喻于义”的典型，那孔子应该大力表扬才对，结果却给予批评，这不成了打击道德行为了吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 8. 论教养 返回目录 ③但是，换一个角度，孔子之所以批评弟子的行为，实在是有深远的眼光。人