第三单元 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀-2021-2022学年九年级上册初三语文【练出好成绩】初中同步图书课件（部编版五四学制）河北专版

九年级上册·人教 语 文 第三单元 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 一、[2021·石家庄期中]阅读下面文言文选段，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 1．解释下列句子中加点字的词语。 (1)拥毳衣炉火 ______________________________ (2)是金陵人，客此 __________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 裹、围 客居 . . 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 2．下列选项中加点字的意思相同的一项是( ) A．是日更定矣　　　是金陵人 B．湖中人鸟声俱绝 绝多生怪柏 C．余拏一小舟 见余大喜 D．更有痴似相公者 是日更定矣 C . . . . . . . . 解析：A.是：这/是；B.绝：消失/极；C.余：我/我；D.更：还/古代计时单位。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 3．翻译下面的句子，并依据上下文对其做出进一步理解。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” (他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！” 理解：这句可谓神来之笔。写对方的惊喜，其实也就是写自己的惊评，短短一句，却写出了双方的内心波澜，言简意丰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 4．结合选文内容谈谈张岱的喜好趣味，并简要说明这种喜好趣味在下面的链接材料中是如何体现的。 【链接材料】杭人游湖，巳①处酉归②，避月如仇。是夕好名③，逐队争出，一入舟，速舟子急放断桥④，赶入胜会。以故二鼓⑤以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道⑥去。岸上人亦逐队赶门⑦，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣⑧舟近岸。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面⑨，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍⑩人，清梦甚惬。 (节选自张岱《西湖七月半》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 【注释】①巳：约上午九至十一时。②酉：约下午五至七时。③是夕好名：七月十五日这天夜晚，人们喜欢这个名目。农历七月十五日为“中元节”，民间有祭祖、放河灯等习俗。④断桥：西湖名胜之一。⑤二鼓：二更，约夜里九至十一时。⑥皂隶喝道：衙门差役吆喝为官员出行开道。⑦赶门：赶在关城门之前回城。⑧舣(yì)：移动船使之停靠岸边。⑨颒(huì)面：洗脸。指湖面重新呈现出明洁的样子。⑩拍：扑。 从选文中“独往湖心亭看雪”等举动看，张岱喜欢独自游赏那种清幽、自然的美景。这种喜好趣味在链接材料中的体现是，他等“好名”之人散尽，才移船近岸赏月，等“同坐”客人散去，还要“纵舟，酣睡于十里荷花之中”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 主题阅读三 寄托于山水名胜中的情怀 杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。七月十五这天晚上，人们喜好中元节的名目，一群群人争相出城，一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二更以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音；大船小舟一起靠岸，什么也看不见，只看到船篙与船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀相摩擦