第一单元 4 古代诗歌四首（课时作业）-【金钥匙1+1】七年级上册初一语文课时作业+目标检测（部编版）

􀅰语文􀅰七年级上册 ４　古代诗歌四首 １．给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字. 观 (　　　)沧海　　　　　　　　碣 (　　　)石　　　　　　　　水何澹 (　　　)澹 萧sè(　　　) cànlàn(　　　　) 天yá(　　　) ２．古今异义. (１)东临 碣石 古义:　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　{ (２)次 北固山下 古义:　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　{ (３)乡书 何处达 古义:　　　　　　　　 今义:　　　　　　　　{ ３．一词多义. 以 以 观沧海　　　　　　　　 歌以 咏志　　　　　　　　{ ４．文学常识填空. (１)曹操,字　　　　,　　　　　　(朝代)　　　　家、　　　　家、诗人. (２)李白,字　　　　,号　　　　　　,　　　代诗人.他是最伟大的浪漫主义诗人,有“　　　 　　　”之美誉.与杜甫合称“　　　　”. (３)王湾,洛阳(今属河南)人.　　　代诗人. (４)马致远,大都(今北京)人,　　　(朝代)代　　　　作家、　　　　家. 积累运用 １．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字. sǒngzhì(　　　　)　　　　　　　jié(　　　)石　　　　　　　　澹 (　　　)澹 萧瑟 (　　　　) 枯téng(　　　) 天yá(　　　) ２．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 (　　) A．我寄愁心/与明月　　　　 B．江春/入旧年 C．杨花落尽/子规啼　　　　 D．断肠/人在天涯 ３．为下列诗句中加点的词选择正确的解释. (１)我寄愁心与 明月 (　　) A．和 B．一起 C．给 (２)星汉 灿烂 (　　) A．银河 B．星星 C．星和月 (３)次 北固山下 (　　) A．一次 B．停宿 C．游 ４．默写. (１)水何澹澹,　　　　　　.(曹操«观沧海») (２)　　　　　　,洪波涌起.(曹操«观沧海») (３)　　　　　　,若出其里.(曹操«观沧海») (４)　　　　　　　　　　,闻道龙标过五溪.(李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄») —２１— (５)　　　　　　　　　　,随君直到夜郎西.(李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄») (６)乡书何处达? 　　　　　　　　　　.(王湾«次北固山下») (７)　　　　　　　　　　,江春入旧年.(王湾«次北固山下») (８)夕阳西下,　　　　　　.(马致远«天净沙􀅰秋思») (９)«观沧海»中展现海岛生机勃勃的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ５．下列说法正确的一项是 (　　) A．律诗,一首八句,每句五个字或七个字,格律较严,二、四、六、八句要押韵,三四、五六句要对偶, 平仄也有规定. B．«观沧海»是一首乐府诗,作者曹操,字翼德,三国时期著名的政治家、军事家、诗人.他的诗以 “慷慨悲壮”见称. C．«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰 藉的七言律诗. D．«天净沙􀅰秋思»是一首散曲,作者马致远,号东篱,元代戏曲作家,与关汉卿、王实甫、白朴并称 “元曲四大家”. ６．综合性学习. 为培养同学们对诗歌的兴趣,感知诗歌的特点,体会诗人的情感,感受诗歌的魅力,语文老师 组织学生开展以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性实践活动.请你积极参与其中. (１)在这次综合性实践活动中,你觉得应开展哪些活动? (至少举出三个) 　 (２)在你的建议下,班级决定举行“诗歌朗诵会”,请简要介绍一下朗诵会的流程. 　 (３)请你根据本次活动主题拟写一条标语. 　 课内阅读 (一)观沧海 曹　操 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. １．★«观沧海»不仅描绘了诗人登山观海所见景物,诗人还借助想象表达了自己什么样的情感? 　 　 ２．阅读画线的诗句,发挥想象,用自己的话描述这几句在你脑海中呈现出怎样的画面. 　 　 (二)次北固山下 王　湾 客路青山外,行舟绿水前. 潮平两岸阔,风正一帆悬. 海日生残夜,江春入旧年. 乡书何处达? 归雁洛阳边. —３１— 􀅰语文􀅰七年级上册 ３．展开想象,用生动形象的语言描绘颔联展现的画面. 　 　 ４．★这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 哪两句诗集中表达了这种感情? 　 　 (三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西. ５．“杨花落尽子规啼”一句写了哪些景物? 渲染了怎样的气氛? 　 　 ６．★从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中,你读出诗人哪些情感? 　 　 (四)天净沙􀅰秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断