2.1 物质的三态温度的测量(课时作业)-【金钥匙1+1】八年级上册初二物理课时作业+目标检测(苏科版)

2021-08-20
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苏州大学出版社有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 一、物质的三态 温度的测量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2021-08-20
更新时间 2023-04-09
作者 苏州大学出版社有限公司
品牌系列 金钥匙1+1·初中同步课时作业目标检测
审核时间 2021-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30003245.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

18 第1课时 物质的三态 温度的测量 1. 温度表示物体的 程度,要准确测量物体的温度就要使用 ,常用温度计是根据 的性质制成的. 2. 下列物质中: ① 露 ② 雪 ③ 铁水 ④ 干冰 ⑤ 水蒸气 ⑥ 霜 ⑦ 雾 ⑧ 盐 (1) 属于固态的有 ,它们的共同特征是 . (2) 属于液态的有 ,它们的共同特征是 . (3) 属于气态的有 ,它们的共同特征是 . 3. (2019·湘西)如图所示为体温计和寒暑表的一部分,其中体温计的读数是 ℃;寒暑表的读数是 ℃,读作 . 第3题 4. 如图所示,温度计使用正确的是 ( ) A B C D 5. 以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是 ( ) A. 冬天,南京最低气温约为-20℃ B. 冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为-5℃ C. 洗澡时淋浴水温约为60℃ D. 健康成年人的腋下体温约为36.9℃ 6. 对于水银体温计的认识,下列说法正确的是 ( ) A. 其分度值为0.01℃ B. 它利用了气体热胀冷缩的原理 C. 读数时可以离开人体 D. 可以不采取任何措施进行连续测量 7. 下列关于酒精灯的使用方法正确的是 ( ) 第7题 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 8. 下列说法正确的是 ( ) A. 0℃的冰比0℃的水冷 B. -6℃读作零下6摄氏度 物理·八年级上册 第二章 物态变化 19 C. 正常情况下,人的体温约为25℃ D. 任何情况下,水的沸点都是100℃ 9. (2019·西安月考)常温下煤油的特征是 ( ) A. 有固定体积和形状 B. 有固定体积,没有固定形状 C. 没有固定体积和形状 D. 有固定形状,没有固定体积 10. 盐城一年中最高气温约为 ( ) A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 50℃ 11. 如图所示,用温度计测量液体温度的操作正确的是 ( ) A B C D 12. (2019·邵阳)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的 容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻刻度线之间 的距离 ( ) A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长 13. 用体温计测量病人甲的体温,示数是39℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是 39℃.下列判断正确的是 ( ) A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温不可能等于甲的体温 C. 乙的体温一定低于甲的体温 D. 乙的体温不可能高于甲的体温 14. (2019·广东)常用温度计是根据液体 的性质制成的.图中 (甲/乙)是体温计,测量体 温时,体温计 (可以/不可以)离开人体读数. 第14题 第15题 15. (2019·泰安)如图所示,甲温度计的示数为 ℃,乙温度计的示数为 ℃. 16. 仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了一个简易的气体温度计,如图所示,瓶中装的是气 体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上面细弯管(细弯管的长度足够长)中有一段液柱. 第16题 (1) 若温度升高,则液柱将向 (左/右)边移动. (2) 此温度计如何标上刻度呢? 可以将此瓶放到标准大气压下冰水混合物中,然后在液柱的 一侧标上 ℃,再将它放到标准大气压下的沸水中,在此时的液柱的同一侧标上 ℃,然后在以上两个刻度之间进行等分,就可以标上各个刻度了. (3) 这个温度计的工作原理是利用瓶中气体 的性质. (4) 为了提高此温度计的灵敏度,使读数更精确,可采取哪些措施? ① ;② . 第二章 物态变化 $ 答案与解析 第一章 声 现 象 第1课时 声音是什么 [基础过关] 1. 振动 声源 2. 空气 雨滴 人的声带 振动 3. 减小 真空 4. 振动 空气 能量 5. D 6. C [能力进阶] 7. B 8. A 9. B 10. A 11. C 12. A 13. B 14. 发声体在振动 将音叉的微小振动放 大 转换法 15. 340 不能 [综合拓展] 16. A 第2课时 乐音的特性(一) [基础过关] 1

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