第5课《我的太阳》（教案）-2021-2022学年美术一年级上册（湘美版）

我的太阳 教材:(湘版)义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册第5课 教材分析: 本课通过启发学生想像,让学生带入主观情感,从而表现出具有个性的“我的太阳”的形象。 “我的太阳”从激发主体热情和本原意识出发,诱发学生的表现欲望,本课的难度很大,但给学生表现的空间却很大。 从平时学生画的太阳来看,往往显得简单、模式化。如何使这一课学生感兴趣而又不概念化,教师的引导就是关键了。教材范图中提供了画家米罗的作品和学生课堂作业,画面充满了激情和活力。教师从课外寻找和自己创作的“我的太阳”范图主要是在太阳的圆形内部及光芒上求变异,展示各式各样的太阳大概有二十种,为学生提供了丰富的样式,拓展了学生的创作视野。作业要求宽泛,体现了灵活性和创造性,给学生创造表现活动提供了最合适的环境。 学情分析: 一年级学生已初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广、思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《我的太阳》这节课就是他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生的特点。 教学目标: 1、 知识目标:引导学生能抓住太阳的基本形状特征,掌握太阳的基本型是有圆形及四周的光芒组成。 2、 能力目标:学生能大胆的运用线条、色彩表现自己的想象,创造出自己心目中有个性的太阳形象,进一步培养学生的观察力、创造力及感知力。 3、 情感目标:在教学活动中,逐步培养学生表现出热爱生活,热爱大自然的思想情感。 教学要求: 1.能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像,创造出有个性的太阳形象。 2.在美术活动中,表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点:激发学生的想象,创造出有个性的太阳形象。 教学难点:如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)。 教具准备:范画两张、七彩粉笔、课件等。 教学手段:多媒体教学。 学具准备:水彩笔或油画棒、画纸等。 作业要求:用大胆奇特的想象,美丽的色彩将自己想象的太阳形象表现出来。 教学时间:一课时。 教学过程: 1、 谜语导入,欣赏图片 师:同学们,大家好!今天很高兴能和大家一起上课,你们喜欢猜谜语吗?