3.1维护秩序-2021-2022学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件（部编版）

课前欣赏 1 维护秩序，共创和谐； 疫情防控，你我有责。 对于妨害疫情防控秩序的违法行为，将严厉打击，并承担相应的法律责任。 2 第三课 社会生活离不开规则 第二单元 遵守社会规则 3.1 维护秩序 3 1、什么是社会秩序？ 2、常见的社会秩序有哪些？ 3、社会生活为什么需要秩序？ 4、社会规则的形成？ 5、为什么维护秩序要靠规则？ 学习目标 4 1 PART 社会生活 有秩序 5 一 社会生活有秩序 自觉戴口罩、间隔1米排队过安检 图书馆保持安静 行人、自行车、机动车各行其道 工人按操作规程工作 社会管理秩序 交通 秩序 生产 秩序 公共 秩序 以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 6 一 社会生活有秩序 我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和社会生活将无法正常进行。 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 疫情期间的美国 7 一 1、什么是社会秩序？ 指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。即：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 常见的社会秩序 社会管理秩序 社会生活有秩序 2、常见的社会秩序有哪些？ 生产秩序 交通秩序 公共秩序秩序 8 一 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 社会生活有秩序 （1）影响学生正常放学，可能导致交通事故的发生，存在安全隐患，（对学生） （2）耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们之间的矛盾。（对家长） （3）导致交通堵塞。（对社会） 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 9 一 社会生活有秩序 你认为应该如何改变这种混乱的状况？ （1）学校安排不同年级分段放学，学生们有序排队出校门。（学校） （2）家长遵守规则，在路边等候孩子。（家长） （3）交警维持交通秩序。（社会部门） （4）请义工协助管理秩序（社会部门） 10 一 社会生活有秩序 从上述案例中，“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”，又不能很好处理彼此间“需要”的关系。 （2）在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。社会秩序是人民安居乐业的保障。 （1）每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会正常运行需要秩序。 11 一 社会生活有秩序 3、社会生活为什么需要秩序？ （1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 （2）社会秩序是人民安居乐意的保障。有序、整洁、安全的社会环境。让我们感受到社会生活的美好，激发我们对生活的热情。 社会秩序的作用 12 秩序维护 靠规则 2 PART 13 秩序维护靠规则 二 规则是怎样形成的？ 思 考 视频欣赏 14 秩序维护靠规则 二 1、社会规则的形成？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 规则 秩序 生活中的行为规则有纪律、道德和法律 15 秩序维护靠规则 二 思考：小明上学分别遵守了哪些规则？ 上学穿校服。 上学路上走斑马线 扶老人过马路 按时到学校 纪律 法律 道德 纪律 16 秩序维护靠规则 二 思考：这些规则在生活中起什么作用？ 生活中的规则 1、尊老爱幼、孝敬父母 2、公共场所不大声喧哗 3、排队时不拥挤 4、用完东西放回原处…… 小组活动：寻找我们身边的规则！ 校园中的规则 社会中的规则 1、上下楼梯靠右行 2、不准在教室内喧哗 3、尊敬师长、关心同学 4、禁止打架斗殴…… 1、禁止车辆闯红灯 2、子女承担赡养父母的义务 3、触犯法律承担法律责任 4、妨害疫情防控受处罚...... 道德 纪律 法律 17 秩序维护靠规则 二 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系； 如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 18 秩序维护靠规则 二 2021年7月29日，扬州市公安部门已对毛某宁（女，64岁）以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查。 据通报，毛某宁居住地为南京江宁区禄口街道。经初步调查，7月21日上午，毛某宁擅自离开已采取封控管理措施的南京居住地来扬州，未主动向社区报告南京旅居史，并频繁活动于扬州市区多处人员高度密集的饭店、商店、诊所、棋牌室、农贸市场等，致使新冠肺炎疫情在扬州市区扩散蔓延，造成极其严重后果。 其行为违反了《中华人民共和国刑法》 ，涉嫌妨害传染病防治罪。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十二条之规定，扬