5.1.1腔肠动物和扁形动物 课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册

5.1.1 腔肠动物和扁形动物 初中生物人教版 八年级上 我们先来看一个视频：《动物界概述》 导入新课 你知道动物和植物的区别是什么吗？什么是动物？（阅读教材第2页） 1.动物一般能够运动； 2.动物不能进行光合作用，只能依靠摄取食物来获得现成的有机物。 简言之，如果一个生物能运动并吃食物，那么它就是一个动物。 通过本节课的学习，你将知道： 1.腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？ 学习目标 5.1.1腔肠动物和扁形动物 导入 海葵 你认识这些动物吗？ 珊瑚虫 海蜇 在海洋中生活的腔肠动物 水母 海葵是动物还是植物？ 海葵是一种长在水里的食肉动物。 海葵看上去像一朵花，但它不是花。当一条鱼游近它，碰触到海葵的“花瓣”时鱼就被抓住了。在“花”的中央会张开一个小嘴，然后逮住鱼！ 一、腔肠动物 腔肠动物少数生活在淡水中，如水螅，大多数生活在海洋中，如水母，海葵，海蜇，珊瑚虫等。 淡水生活的腔肠动物——水螅 想一想：如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？（见教材第7页练习的第3题） 水螅的生活习性： 水螅通常生活在水流缓流、水草繁茂的清洁淡水中。以水蚤等小动物为食。 答案:水体受到污染。 你知道水蚤吗？ 水蚤，节肢动物，俗称鱼虫。但既不是鱼也不是昆虫。长约2毫米。 体色：几乎透明 体长：约1 厘米 体形：辐射对称 水螅的形态： 什么是辐射对称？辐射对称有什么意义？（答案见教材第4页第1自然段） 内胚层 中胶层（注：不是中胚层） 外胚层 触手 消化腔 芽体 口 水螅的结构： 水螅的结构： 体壁 外胚层：有刺细胞和神经细胞 中胶层：是一些胶状物质，不是细胞。 因此不要错误地认为中胶层是中胚层。 内胚层：吸收营养,分泌消化液。 消化腔： 由体壁围成，与口相连。 水螅口周围有5～12条触手，用于探寻和捕食猎物；外胚层有刺细胞，能放出刺丝和毒液，用于捕食和防御。食物进入消化腔，被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍由口排出。（因为没有肛门） 水螅的捕食和消化 1.温度适宜，营养条件良好时进行无性生殖（出芽生殖 ） 　　　 　 水螅的生殖： 2.食物较少，水温较低时进行有性生殖（精卵结合）　　 腔肠动物的主要特征： 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 。 腔肠动物与人类生活的关系： 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值； 珊瑚虫(腔肠动物)分泌的石灰质物质，堆积成了珊瑚礁。珊瑚礁（非生物）不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。 珊瑚礁的现状及保护：见教材第5页 观看《腔肠动物》视频 代表动物： 涡虫 二、扁形动物 蜗虫的生活环境：在清澈溪流中的石块或树叶下。 涡虫的生活方式：营自由生活 蜗虫的形态： 体型：身体背腹扁平，形状像柳叶。身体呈两侧对称。 大小：体长1——1.5厘米。 涡虫的形态 概念：两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。绝大多数动物的身体都呈两侧对称。 意义：两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。 两侧对称 涡虫的结构 前端：呈三角形； 背面：背面呈褐色，颜色较深；前端背部有一对可以感光的黑色眼点。 腹面：颜色较浅。涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。 眼点 背面 腹面 咽 23 常见的扁形动物 现存的扁形动物约有7000多种 ，除极少数种类营自由生活外（如涡虫），大多数营寄生生活（如绦虫、华枝睾吸虫、血吸虫）。 想一想：腔肠动物的生活方式？ 答案：一般营自由生活。 24 华枝睾吸虫（见教材第6页左下） 华枝睾吸虫 子宫 卵巢 精巢 想一想： 1.华枝睾吸虫同时具有卵巢精巢等结构，说明了什么？ 2.华枝睾吸虫感染人的过程是怎样的？ 答案： 1.说明华枝睾吸虫雌雄同体。 2.答案见教材第6页最后一个自然段。 25 日本血吸虫 雌 幼虫 幼虫 钉螺 卵 雄 想一想：日本血吸虫感染人的过程是怎样的？ 答案：见教材第7页。 26 2.有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？（教材第7页课后练习的第3题） 1.寄生虫的共同特点是什么？ 消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们生殖器官特别发达。（答案见教材第6页最后一个自然段） 不安全。生鱼片等食物可能含有寄生虫（如华枝睾吸虫的幼虫等），不煮熟就食用会使人得病。（见教材第6页下） 思 考 有口无肛门。 扁形动物共同特征是： 身体呈两侧对称； 背腹扁平； 观看 《扁形动物》视频 比较腔肠动物和扁形动物 比