专题16机械波-2022年高考物理一轮复习讲重点(人教版2019)

2021-08-18
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精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 机械振动与机械波
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.14 MB
发布时间 2021-08-18
更新时间 2023-04-09
作者 zhang2700
品牌系列 -
审核时间 2021-08-18
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来源 学科网

内容正文:

学科网(北京)股份有限公司 专题16机械波 1.机械波的产生条件,理解机械波的形成过程. 2.了解多普勒效应. 3.了解波传播到两种介质交界面时会发生反射、折射现象. 4.理解什么是波的衍射现象,知道波发生明显衍射现象的条件.学习目标 知识链接 波的形成和传播 1.波:振动的传播称为波动,简称波. 2.波的形成和传播(以绳波为例) (1)一条绳子可以分成一个个小段,一个个小段可以看做一个个相连的质点,这些质点之间存在着相互作用. (2)当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻质点,使它也上下振动.这个质点又带动更远一些的质点……绳上的质点都跟着振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动. .多普勒效应产生的原因 (1)当波源与观察者相对静止时,1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的,观察到的频率等于波源振动的频率. (2)当波源与观察者相向运动时,1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目增加(填“增加”或“减小”),观察到的频率增加(填“增加”或“减小”);反之,当波源与观察者互相远离时,观察到的频率减小(填“增加”或“减小”). 波速 1.定义:机械波在介质中的传播速度. 2.决定因素:由介质本身的性质决定,在不同的介质中,波速是不同(填“相同”或“不同”)的. 3.波长、周期、频率和波速的关系:v==λf. 波的干涉 频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小的现象. 稳定干涉条件 (1)两列波的频率必须相同. (2)两个波源的相位差必须保持不变. 专项训练 1.一列简谐波沿轴正方向传播,时波形如图所示。已知在末,点恰第四次(图中为第一次)出现在波峰,则下列说法正确的是(  ) A.波的周期是 B.波传播到点需要 C.点开始振动时速度方向是向上的 D.点在末第一次出现在波谷 【答案】D 【解析】A.因为在0.6s末时,A点恰第四次(图中为第一次)出现在波峰,可以得出A点做了三个完整的周期,可知 故A错误; B.由图示位置到P点的距离s为3cm,而该列简谐波的波速为 所以传到P点需要的时间为 故B错误; C.由波动图像可知,质点开始振动时速度方向是向下的,故C错误; D.由于波传到P点所需要的时间为0.3s,所以P点在0.35s末时处在波谷,故D正确。 故选D。 2.下列属于物理理想模型的是(  ) A.电场 B.机械波 C.点电荷 D.元电荷 【答案】C 【解析】A.电场是客观存在的物质,不是理想物理模型,故A错误; B.现实生活中,机械波是真实存在的,所以不是理想物理模型,故B错误; C.点电荷是忽略了带电体的大小和形状,抽象成的带电的点,是理想物理模型,故C正确; D.元电荷是最小的电量的单位,不是理想物理模型,故D错误。 故选C。 3.关于机械振动和机械波﹐下列说法正确的是(  ) A.由波动图像,可以直接读出振动周期和振幅 B.无论水平弹簧振子还是竖直弹簧振子,做简谐运动时,小球所受的合外力等于简谐运动的回复力 C.当观察者远离波源运动时,接收到的波的频率大于波源的频率 D.只有障碍物或孔的大小小于波长,才能发生衍射现象 【答案】B 【解析】A.由波动图像,可以直接读出波长和振幅,无法读出振动周期,A错误; B.无论水平弹簧振子还是竖直弹簧振子,做简谐运动时,小球所受的合外力等于简谐运动的回复力,B正确; C.由多普勒效应可知,当观察者远离波源运动时,接收到的波的频率小于波源的频率,C错误; D.只有障碍物或孔的大小小于波长或跟波长相差不多,才能发生明显衍射现象,D错误。 故选B。 4.机械波在某种介质中传播时,下列说法正确的是(  ) A.振幅越大,波振动的频率越小 B.振幅越大,波传播的速度越大 C.在一个周期内,振动质点走过的路程等于一个波长 D.波传播的速度大小与质点振动的速度大小无关 【答案】D 【解析】AB.波振动的频率、波传播的速度均与振幅无关,AB错误; C.在一个周期内,振动质点走过的路程等于4倍的振幅,与波长无关,C错误; D.波在某种介质中传播,波速恒定,而质点振动的速度大小周期性变化,波传播的速度大小与质点振动的速度大小无关,D正确。 故选D。 5.大学阶梯文化大礼堂宽敞的空间布置很规整,散发着一种严肃认真的视觉冲击,前方是宽大的主席台,中央摆放了独立的书桌,左右两侧对称式的液晶屏幕,方便在这里展示一些主题和讲话的内容。台下是布置整齐的座椅,同学们都在这里认真的听讲,学习知识。如图所示为某学校礼堂的效果图与平面图,AB是主席台,、是报告厅墙壁上的两个喇叭。报告者的声音经喇叭放大后传回话筒,重复放大时可能会产生啸叫。为避免啸叫,话筒最好摆放在主席台上适当的位置,在这些位置上两个喇叭传来的声音强度因干涉而减弱。主席台上有四个位置a、b、c、d,到的距离分

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