22.1.3.1 二次函数y=ax2+k的图象和性质(精品课件PPT)-2021-2022学年九年级上册初三数学【课时掌控】教辅作业(人教版)

2021-08-18
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.19 MB
发布时间 2021-08-18
更新时间 2023-04-09
作者 湖北远成文化传播有限公司
品牌系列 课时掌控·教辅作业
审核时间 2021-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29981769.html
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来源 学科网

内容正文:

第 * 页 9年级 上册 正文 湖北远成文化 - 精品教辅课件 * 第 * 页 22.1.3  二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质 第1课时  二次函数y=ax2+k的图象和性质 第 * 页 y轴 (0,k) 向上 k 向下 k 1.抛物线y=ax2+k(a≠0)的对称轴是__y轴__,顶点坐标是 __(0,k)__.当a>0时,抛物线的开口__向上__,顶点是抛物线的最低点,当x=0时,y有最小值,最小值是__k__;当a<0时,抛物线的开口__向下__,顶点是抛物线的最高点,当x=0时,y有最大值,最大值是__k__. 第 * 页 相同 不同 上或下 2.抛物线y=ax2+k(a≠0)与y=ax2(a≠0)形状__相同__,位置_ .把抛物线y=ax2向__上或下__平移,可以得到抛物线y=ax2+k.平移的方向、距离要根据k的值来决定. 第 * 页 (0,-1) (安徽模拟)二次函数y=2x2-1的图象的顶点坐标是________. 【思路分析】根据抛物线y=ax2+k的性质进行解答. 【自主解答】 【名师支招】注意y=ax2+k与y=ax2的区别与联系. 第 * 页 y=x2-8 【易错原因】混淆平移抛物线与平移坐标轴而致错 已知二次函数y=x2-4的图象如图所示,现将x轴向上平移4个单位长度.在新坐标系中,此二次函数的解析式为________. 【自主解答】 第 * 页 A 知识点1:二次函数y=ax2+k的图象和性质 1.抛物线y=x2-1的图象大致是 ( ) 第 * 页 B 2.顶点坐标为(0,-3)的抛物线为 (   ) A.y=x2+3 B.y=x2-3 C.y=3x2 D.y=-3x2 第 * 页 C 3.(湖里区校级月考)下列各点中,在抛物线y=x2-5上的是 (   ) A.(-1,-6) B.(2,1) C.(1,-4) D.(-2,1) 第 * 页 B 4.(沙坪坝区校级月考)对于二次函数y=-2x2+3的图象,下列说法中不正确的是 (   ) A.开口向下 B.对称轴是直线x=-3 C.顶点坐标为(0,3) D.x>0时,y随x的增大而减小 第 * 页 1 6 5.抛物线y=x2+1的最小值是__1__. 6.(依兰县期末)从一栋高216 m的大楼上掉下一个苹果,苹果离地面的高度h(m)与时间t(s)大致有如下关系:h=216-6t2,则__6__s后苹果落到地面. 第 * 页 A 7.(顺义区期末)将抛物线y=2x2向下平移1个单位长度,得到的抛物线是 (   ) A.y=2x2-1 B.y=2x2+1 C.y=2(x-1)2 D.y=2(x+1)2 第 * 页 上 3 1 8.(东莞市月考)函数y=-6x2的图象向__上__平移__3__个单位长度后得到函数y=-6x2+3. 9.抛物线y=7x2+3向下平移2个单位长度得到y=7x2+c,则c的值为__1__. 第 * 页 D 10.在函数①y=-x2;②y=-x2-2;③y=-x2+1;④y=-x2+2中,图象的顶点最高的是 (   ) A.① B.② C.③ D.④ 第 * 页 C 11.对于抛物线y=3x2-1,下列说法中不正确的是 ( ) A.向上平移一个单位长度可得到抛物线y=3x2 B.当x=0时,函数有最小值-1 C.当x<0时,y随x的增大而增大 D.与抛物线y=-3x2+1关于x轴对称 第 * 页 D 12.在同一直角坐标系中,一次函数y=ax+c和二次函数y=ax2+c的图象大致为 ( )     A B C D 第 * 页 C 13.已知点A(-2,y1),B(2,y2),C(5,y3)在二次函数y=-3x2+k图象上,则y1,y2,y3的大小关系是 ( ) A.y1<y2<y3 B.y1>y2>y3 C.y1=y2>y3 D.y1=y2<y3 第 * 页 1 14.已知抛物线y=x2-k的顶点为P,与x轴交于点A,B,且△ABP是等腰直角三角形,则

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