第4课 《论语》十二章+大学之道+人皆有不忍人之心 2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修上册）

姓名： 班级 第4课 《论语》十二章 大学之道 *人皆有不忍人之心 本课重点 理解君子、仁、义、礼、恕等核心概念；掌握文言基础知识；赏析写法特点。 本课难点 不同程度地感受《论语》《孟子》《礼记》的思想、艺术魅力，思考其现实意义。 多维达标训练 基础知识+文言文阅读+链接高考 一、基础知识 1．下列各项中，对加点词语的解释全部正确的一项是（ ） A．敏于事而慎于言 ①敏：机敏 ②慎：谨慎 B．质胜文则野 ①文：华美、文采 ②野：不受拘束 C．君子喻于义，小人喻于利 ①喻：比喻 ②利：利益 D．迩之事父 ①迩：近 ②事：侍奉 【答案】D 【详解】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。A项，句意是：对工作勤奋敏捷，说话却谨慎。①敏：勤勉。B项，句意是：质朴胜过了文饰就会粗野。②野：粗野、鄙俗。C项，句意是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。①喻：知晓，明白。D项，句意是：近可以事奉父母。故选D。 2．下列各项中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．就有道而正焉 天下归仁焉 B．质胜文则野 故木受绳则直 C．敏于事而慎于言 不能容于远近 D．人而不仁 死而后已 【答案】B 【详解】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。A项，焉：代词，代指自己/语气助词，用于句末。B项，则：连词，表承接，就。C项，于：介词，在……方面/介词，表被动。D项，而：连词，表假设，如果/连词，表顺承。故选B。 3．下列句子中加点词全都属于古今同义现象的一项是（ ） ①见不贤而内自省也 ②有一言而可以终身行之者乎 ③回虽不敏 ④君子博学而日参省乎己 ⑤古之学者必有师 A．②⑤ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查的是辨析并理解古今异义词的能力。古今异义包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等。平时要注意积累。解答时要做到词不离句，看放入句中是否通顺。①自省：古今同义，自我反思、反省。②终身：古今同义，一生，一辈子。③不敏：古今同义，不聪明，常用来表示自谦。④博学，古义：广博地学习。今义：学问广博精深。⑤学者，古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。故①②③全都属于古今同义。故选C。 4．下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（ ） ①见贤思齐焉 ②见贤思齐焉 ③可以群 ④远之事君 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥择善而从之 ⑦草菅人命 A．①⑤/②③⑦/④⑥ B．①②/③④⑦/⑤/⑥ C．①⑥/②⑤/③④/⑦ D．①④⑤/②/③/⑥⑦ 【答案】C 【详解】此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。①贤：形容词活用作名词，贤人。②齐：形容词活用作动词，看齐。③群：名词用作动词，提高人际交往能力，变得合群。④事：名词用作动词，为……做事，侍奉。⑤厚、薄：形容词用作动词，变雄厚，变薄弱。⑥善：形容词用作名词，好的意见、建议。⑦草：名词意动用法，把……当作小草。故①⑥/②⑤/③④/⑦分类正确。故选C。 5．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．大学之道 不以其道得之 B．在止于至善 古之欲明明德于天下者 C．壹是皆以修身为本 此吾祖太常公宣德间执此以朝 D．欲治其国者 其皆出于此乎 【答案】B 【详解】本题考查文言文虚词的用法。在复习和整理文言词语时，没必要将常用虚词的每个义项都列出，弄得眼花缭乱。在复习时重点注意和现代汉语不同的义项，掌握了这些不同，其他的义项基本就可以应付自如了。另外，还要归纳掌握一点基本的文言语法。在文言文综合阅读中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，就需要根据上文、词义的惯性来顺推，或根据下文的语脉、文义来逆推。俗话说，字不离词，词不离句，句不离段(篇)，只有将字、词、句