第三单元 13.唐诗五首-2021-2022学年八年级上册初二语文【名校培优作业】部编版五四学制

2八年级语文上册(人教版) 4.示例:标题:诚信危机 方,并感到欣喜以后,才相信耳闻不如亲眼所见。那重重 寓意:漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机,加氵叠叠秀丽的山,奇特的构造,泾异的形状,本夹就难以閂 强诚信建设,仟重而道远 语言来描绘。林木阴森肃簃,祁郭葱葱,竞在云气的外面 第单完 仰头放赏,俯身体朱,越熟悉越感烈好,流连了天,忘了 返回。眼睛所看到的,从未有过。自从高兴泡看到这个奇 10三峡 特的景观,山水如果有灵性,应当一定会像遇到知已一 1.C“漱”应读“shu”;“转”应读“ zhuan” 样高 A项:“咯无”为“完全没有”的意思;B项,“疾”为 16.(1)示例:我会在夏季去。夏季,那江水漫上小山,江面 快”的意思;D项,或”为“有时”的意思 更显宽阔的景象,那急流顺七阡里峡谷奔腾而下的壮 阝“春冬之时”中的“之”为助词,的。B项,“之”,助词 观景色,令我神往。(言之有理即可) 的;A项,之”,代词,代指胨元方;C项,“之”,代词,代 2)示例:亲爱的问学们,七里三峡,鯉奇险拔,消幽 揣狼;D顼,助词,用于主谓之间,取消句子独立性 秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时:潭水碧绿,消波 凹旋怪柏凌蜂,瀑布飞;夏季水涨,江流汹涌;秋景 1.B正确划分应为:常有/高猿长啸,属引!凄异。 凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家;品尝金黄蜜桔:俘 BB项的两个“旦”都是“早晨”的意思;A项,白色的 三峡大坝,感受磅簙气势。多情的三峡风光,热情的 不加装饰的;C顼,停止,消失/极高的;D)项,清波 峡人民,欢理你们常游此地 水 17.写作示例:嘀嗒,嘀嗒……哦,又在下雨了!救室角落 CA《水经注》是一部综合性地理著作,《三峽》描 来了埋怨的声音:“哎呀!怎么又在下雨了?我们已 的是三峡的形貌和四季景色;B項,全文先写山后写水 经很久没运动了!”杭议的声音回荡于整间教室 D项“或王命急宣”一句是从侧面表现三峡夏永之嵩急 寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了,退面而来的 1)素湍绿潭回清倒影 是笑意盎然的季节,细细的雨把尘封已久的大地洗刷 重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月 干净,到处都是新希望、新气象。温柔的细雨,不像西 D本题考查汉字的字音。“林寒涧肃”中的“涧”应读 北雨的雷声使人胆破魂夺,亦不像冬天的雨,湿湿的 人厌烦。编绵的像是母亲的手般抚摸着人地,抚摸 9.解析;本题考查常见文言实词在文中的 着所有的生命,用她最伟大最坚强的爱保护着我们, 答案:(1)顺流而下(2)冲荡(3)早晨(4)延长 鼓励荷我们 10.(1)两岸都是连绵的高川,几乎没有中断的地方。(或 两芹群山连绵没有一点空缺的地方,) 11短文二篇 )空荡的山谷传来了凹声,悲哀婉转,很长时间才消 B“跃”应读 柏”应读“bai (或:空旷的山谷传米猿啼的回声,悲哀婉转,很久 念:考虑,想到。相与:共同, 很久才消失。) C项的正确划 庭下/如积水空明 解析:本题考查概抬主要内容和分祈作者意图。“重岩4.CC项都是“罢了”的惫恐。A项,动词,参与,这里有 疊曈”写出了山的陡峭、险峻,“鷹天蔽日”“不见曦月 賣”“领悟”的意恩/连词,和;项,从/如昊:Ⅰ)项,助 写出了山崛的高大,遮天蔽日,看不见阳光。正是 词,的宾语前置标志,无意义 山哗的高峻的描写才为下文写“悬泉飞瀑”的水勢浩氵5.DA.《答谢中书书》表达的是作者沉醉于山水的愉悦 大作了铺垫 情和与古今知音共赏美景的得意之感;B.《记承天寺 答案:写岀∫三峡的山险峻、踺峭的特点。为下文写夏夜游》表达了作省复杂微妙的感情;C.苏轼生活的年代 水的迅猛作了铺垫 是宋朝。 12.DA项中的两个“许”都表示约略估计;B项中的两个:5,(1)山川之美来共谈 “茂”都是“繁茂”的意思;C项中的两个“疾”都是“快 (2)庭下如积水究明水屮藻、荇交横盖竹柏影也 的豪思:D项中的第 绝”是“极”的意思,第二个 3)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 绝”是“断”的意思 (1)季节(时节;时令)(2)鱼 13.(1)那更重叠叠秀丽的山蜂,奇特的构造,怪异的形状,8.对仗工整;节奏鲜明;色彩斑澜,动静结合;言简义丰,耐 本来就难以用语言来描绘 人寻味;情景交融,忘情山水 2)猿鸣特别清越,在山谷间传响,洁脆的声音传送:9.解析:根据积粟作答,注意“但”为古今异义词 不绝 答案:(1)考虑,想到(2)只是 14.仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信布/不觉忘返 CA项 ”分别是“……的样子”“这样”B项中 侧面烘托的句子:用“非国中夜半,不见日月”来烘托山 “者”分别是“…的人”“判断句的标志”;D项中“于 之高;用“猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝”来烘托三峡 分别是“在”“比 秋景的清寒幽静 11.解析:句中“藻、荇”可不用翻译;“益”,大概是