第15课 探寻新航路-【金牌教案】2021-2022学年九上历史精品备课教案

主备人所在学校及姓名 审核人所在学校及姓名 课题 第15课 探寻新航路 课型 新授 第 课时 教学 目标 1.理解新航路开辟的原因及条件。 2.掌握新航路开辟的时间、路线和主要人物。 3.理解新航路开辟的影响。 重难 点 教学重点 新航路开辟的原因及过程 教学难点 新航路开辟的影响 教法学法 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 教具学具准备 多媒体课件，地图册 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 1、 查学诊断 复习西欧经济和社会发展相关知识点。 设计意图：培养学生自主学习的能力 2、 示标导入 西欧封建社会末期(14～17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代 人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴，因为它提倡人文主义、肯定人而否定神,故称人的被发现。 世界的发现又是指的什么呢？ 设计意图：吸引学生兴趣，进而产生探知欲望，导入新课 三、导学施教(宋体小四) 一、探寻新航路的热潮 1、原因： ①欧洲商品经济发达和资本主义经济萌芽发展（根本原因） ②寻求黄金 ③马可·波罗描绘的东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往 ④奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。（直接原因） 2、 条件： （1）地圆学说的广泛传播 （2）罗盘针的普遍应用 (3）造船技术的进步 (4)西班牙、葡萄牙王室的支持 (5)航海家的探险精神 二、新航路的开辟 三、新航路开辟的影响 ①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ②同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 ③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 四、练测促学(宋体小四) 1、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ） A、《荷马史诗》 B、《历史》 C、《马可·波罗行纪》 D、《自然史》 2、首先探寻新航路的国家是（ ） A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国 3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中他率领的船队第一次完成环球航行的航海家是（ ） A.迪亚士 B.达·伽马 C.