【精】9 知法守法 依法维权（第一课时）（教案）-2021-2022学年六年级上册道德与法治（部编版）

知法守法 依法维权 第一课时 1、 教学目标 1. 了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其他特殊权利。 2. 知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 3. 懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 2、 教学重点及难点 1. 正确认识未成年人的法律责任；灵活、有效地运用法律。 2. 对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 知晓法律，维护权利 反馈指导： 1.课堂导入：请学生回忆在之前学习到的未成年人的特殊权利，引导同学们将视角从未成年人的特殊权利，扩展至未成年人及普通公民的普通权利，初步理解第9课标题的内涵，展开教学。 2.课件出示教材阅读角，分组讨论在故事中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？谈一谈自己是如何看待事例中不同人物行为的。 3.请同学们自主阅读教材正文，了解公民享有的权利有哪些，说说自己或者他人是否有权利受到侵害的经历。 教师总结：吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。在生活中，如果遇到一些问题不能通过协商解决时，要想到有法律，法律可以广泛保护我们的权利。 设计意图：通过丰富直观的资料，培养学生用法律维护权利的观念。由于学生的年龄较低，社会阅历有限，遇到问题还没有用法律解决的观念，通过其他途径处理问题时与不知道有法律作为后盾。本环节的目的是改变这种认知，让学生了解法律可以广泛保护权利。 活动二： 用好法律，维护权利 反馈指导： 1.课件出示教材的4个案例，请同学们按照情境扮演不同的角色，进一步了解各个部门法从各个方面保护公民的权利。 2.引导学生思考列举生活中亲身经历或遇到的事例，说说是否是通过法律途径解决问题的，自己有怎样的感受。 教师总结：法律保护我们的权利，那么当我们的权利受到侵害时，就应当运用相应的法律，维护自身的权利。这些权利在宪法及民法、刑法、行政法等各部门法律中都有规定，这些法律从各个角度，各个方面对我们的权利进行了全方位的保护。 设计意图：引导学生进一步认识公民享有广泛的权